《美丽的教育》读后感700字5篇优秀范文.docx

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1、《美丽的教育》读后感700字5篇优秀范文《美丽的教育》讲述孙老师之所以具有高尚的人格和对学生具有非凡的魔力，是来自于他对自己事业的真诚的爱。正如孙老师说：“班主任在小学生心目中的地位是至高无上的，孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。那么关于《美丽的教育》读后感该怎么写呢，以下是小编整理的《美丽的教育》读后感700字范文5篇，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。寒假匆匆而过，在忙忙碌碌的寒假里我还是抽时间读完了《美丽的教育》这本书。孙蒲远，一个让我们听来亲切——温暖，又不禁生出几分敬畏的名字。相信大家对孙老师都不陌生，孙蒲远老师融43年的心血与智慧于一炉，谱写了栩栩如

2、生而又纷繁多样的儿童生活，展现着爱的力量，教育因爱而美丽，我从这本书里受益匪浅。爱是关注：很多时候，很多的老师都懂得应该爱孩子，可是应该怎样去爱，为什么去爱?老师们就会有些茫然!孙老师在“爱学生”是什么意思一文中说道：“老师爱学生主要是对学生诚心诚意的‘关注’。你要细心发现他的闪光点，认可他的努力，鼓励他的点点滴滴的进步，理解他的苦衷和需求，关心他的生活和学习，帮助他解决生活和学习中的困难。充分发挥他的特长。让每个孩子都抬起头走路。”多么朴实的语言啊，爱的是多么的具体，所以学生们都能感受到孙老师的爱，学生能够被这样的爱点燃希望，积极向上。爱是尊重：尊重更是爱的起点。

3、孙老师在书中写道：从小被人尊重的人，就会有很强的自尊心——自信心，容易形成完善的人格，或者说孩子会自己努力用完善的人格来维护自己做人的尊严。而我们往往只重视孩子的学习成绩怎么样，一味的希望孩子能听成年人的话，而忽视孩子的需求，不考虑孩子在想什么，不体谅孩子的处境，不顾及孩子的自尊心，只凭想象去教育孩子。一旦孩子的行为出乎我们的意料，我们就批评或者来惩罚，这样师生关系就很难融洽。孙老师告诉我们“惩罚是教育失败的根源”，惩罚的结果会让学习吃力的孩子更加自卑，让常常出现问题的孩子更加自暴自弃，那么，当孩子犯了错误的时候不许批评吗?不是!没有批评就等放纵孩子的不良行为，但批

4、评的时候，一定要讲清其危害，告诉孩子这样做为什么不可以，这样做对别人——对集体有什么不好，从他内心感受到自己错误的严重性，这也就起到了教育的目的了。爱，是没有疆界的我要容——理解每一位学生。宽容理解他们所做得每一件事情。她就要爱他的一切，要有欣的眼光看待孩子，这时我们的工作就会得主动和轻松起来，甚至还可以从中得到很大趣。孙老教我很多爱的方法，给胆小而又出错的孩子一句安慰;知道自己错了的孩子台阶下;用显微找淘气包的有点;给矫情的学生一个存在的空间⋯⋯些都是我们值得学习的。本书虽然是一本写给年班主任的工作指南，而的内容得每位老，甚至是家长认真的阅读，我相信我在工作中遇到

5、的难题都可以从中得到老师的囊妙计，做孙老的学生是幸运的，作为一名老师能从《美的教育》中领悟教育的真，我也是幸运的。暑期中，我们的郭校长为了促进我班主任的专业成，提高我们的教育学生的艺术我学校的每位班主任配了蒲老写的《美丽的教育》一书，要求假期看完，并写出不少于一万字的读书笔，于是我就细细地品味了本，本书不但适合年的班主任看，更适合所有的教师看，本与其他教育书籍有所不同，她用一个个鲜活的事例来呈现师生的现实生活，与我们的教育实践更为贴近，看了这本书让我受益匪浅。初拿到这本，我就被名吸引了。“美丽的——教育”，听起来很意。在我的感觉中，教育是一繁而又艰巨的工作，有的是困

6、、辛苦、心、复杂，何来美丽?怀着好奇、疑惑的心情我看完了本。合上后眼界、心境豁然开朗，教育，我们从事的教育工作换一个角度思考是多么的美丽，我教师从事的的确是太阳下最光的，我们的班主任工作的确是一门艺术。老能站在高处看教育，谈教育，教育在她的眼里是关，是理解、是尊重，她用自己的人格来培养学生的人格，用自己的灵魂来塑造学生的灵魂。在教育这片土中，她是个画家，正在把一张张白描成一幅幅美的画;她是个音乐家，正在把一个个音符合成一支支听的歌;她是个建筑家，正在把一木一石叠垒成一座座高大的房。她的心灵是美的，她所看到的事物是美的，因此，她所从事的事自然就是美的了。中内容以问题的

7、形式呈现，表面上看是写有关班主任的工作艺术，但与常规教学工作有着千万的系，所以说这本不但适合班主任阅读，更适合所有的教师阅读，它是一本提升教师专业成长的好教材。本共分八章，设计到了近200个班主任工作可能遇到或无法解决的问题。它全面介了班级工作的各个方面：从学生的坐姿到听，从学生生病到与家长沟通，从课间到课堂，从队会到学生创造，从孩子淘气到每一个学生，从教管理班到教科研⋯⋯完这本的第一感受是只有用爱心才能塑造灵魂，只有心中有才能谈教育。，体现在教育上就是师爱。全文，至始至终全凭一个“”字贯穿。老师爱自己的工作位，她认为和孩子们交往可以化灵魂，完善自我，不断进取，