观魏书生《谈赏识教育》心得体会.docx

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1、观魏书生《谈赏识教育》心得体会整个讲座大约持续五十分钟左右，魏书生老师发言的关键词主要是民主与科学。围绕这两个关键词，魏老师结合自己的实践经验，主要谈了四个方面：一.作为一个老师，要树立平等意识。在魏老师的眼里，教师与学生是平等的，教师更多的是担当服务者的角色。因此，在学生面前，教师要摒弃传统的"师道尊严"，要真心诚意地为学生提供帮助。"让后进生写"这个事例给予了我们很好的启示：当魏书生老师要教由全年级后进学生组成的特殊班级的学生写作文时，学生异口同声的回答不会；当魏老师带领大家祭扫烈士墓体验生活后，让学生把自己的真实感受写下来时，学生依然回答不会写；当

2、魏老师把自己写的作文当众慢慢读给学生听，让学生听写下来时，有学生回答不会写字；当魏老师让学生用汉语拼音代替不会写的字时，有学生回答不会写汉语拼音；后来，魏老师让不会写拼音的同学用画圈代替不会写的字，这下，再也没有同学回答不会写了。最后，全班同学当场完成了第一次习作。从这个事例中，我们可以看到魏老师是真正为学生服务的，他考虑到的是学生现实的起点，他为学生提供了有效的帮助。二.作为一个老师，要树立互助意识。在魏老师眼时，管理是需要建立互助关系的。他说，他的班级管理靠的是一百二十多位"班长"，他的学校管理靠的是一百多位"副校长"。所谓有效的管理就是要人人有事做

3、，人人做好事。一般同学能做好的事，班干部不插手；班干部能做好的事，班不插手；班能做好的事，班主任插手。同，学校管理也是如此：老能做好的事，中干部不插手；中干部能做好的事，副校不插手；副校能做好的事，校不插手。我想，就是先的管理理念。三.作一个老，要展学生的人性与个性。即要引学生人性的美好，要学生的个性。在平的公室交流中，常可以听到老的抱怨：我班的×，真是没救了！而魏老要告我的是，千万不要易地否定一个学生，也不要易地放弃一个学生。后学生也有他的苦：上听不懂得持，老的批与挖苦得忍着，考屡考屡，但得屡屡考，从未享受成功的喜悦，却得每天持上学⋯然魏老幽默的口吻令

4、在的老爆出笑声与掌声，但是，也留我每一位当老的一份深深的思考⋯正如魏老所言，学生的缺点背后，往往是他的点。四.作一个老，凡事要多和孩子商量。在魏老的班里，遇到一些重要的班事，是要和学生商量的。正因如此，班内才有了"行""公安局""法院"等学生。我想，只有真正尊重学生的老，才会真正和学生商量。魏书生老师是平凡的，他带给我们的是一些实实在在的一线老师的经验；魏书生老师又是不平凡的，他带给我们的又分明是一些切实可靠的先进理念。正如魏老师所说，人生中，也许会出现多次感情强烈的"感叹号"，但更多是平平凡凡的"句号"，做人如此，做事亦如此，把简单的事情做好，就相当不

5、容易了。内容仅供参考