读《上下五千年》有感5篇最新范文.docx

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1、读《上下五千年》有感5篇最新范文《上下五千年》这本书讲的是五千年来中国的改革与变迁，这条东方巨龙辉煌的事迹。中华民族的历史，源远流长，礼貌灿烂。从盘古开天辟地到三皇五帝，再到中华民国，上下五千年，英雄万万千。那么上下五千年读后感怎么去写呢，以下是小编整理的上下五千年读后感范文5篇，希望可以分享大家进行阅读和参考。我翻开书册，好像应对着汹涌澎湃的大海，历史的浪潮滚滚而来。民族的文化，在那里凝聚;民族的精神，在那里显现。我阅读，我与历史人物共席对话。我阅读，我和时代风云同声呼唤。我思，我问:是谁推动着历史的车轮我掩卷沉思，我若

2、有所悟。从孔夫子到孙中山，有多少英雄豪杰匡扶正义，有多少志士仁人追寻真理。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的屈原，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的李白，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的范仲淹，人生自古谁无死，留取丹心照汗青的文天祥他们为着民族利益呕心沥血，他们为着民族尊严而献身成仁。他们是民族的英雄，他们在为民族的生死存亡而战!然而，这就是答案么历史，就是英雄好汉的演兵场吗伟人的话在我耳旁回响:人民，仅有人民，才是创造历史的真正动力。是那些无名的平民，在大泽乡揭竿而起，在虎门湾引水销烟是那些朴实的百姓，将心血熔炼成兵马俑，用

3、汗水铸就万里长城是的，是人民的意愿造就了英雄，是人民的力量推动着历史的车轮滚滚向前。我感慨，我赞叹，那些威名远扬的英雄豪杰，因为他们演示着人民的壮举，所以他们才在历史的画卷上书写浓重的一笔;那些流芳百世的志士仁人，因为他们呼喊着人民的心声，所以他们才在历史的柱石上镌刻下深沉的印记。中国是一个历史悠久的国家，在那历史的长河里，发生了许许多多的故事。我一向很想了解中国的历史，于是翻开了这本《上下五千年》。打开这本书，就像打开了中国历史的长卷，从“盘古开天地”到“中华人民共和国”的成立，都有着仔细、明确的记载。看完每一页，都会让

4、我感叹：有辛酸、有曲折、有振奋、有耻辱。本中，给我留下深刻印象的故事数不胜数：有“一惊人”的庄楚王、有忍辱负重的越王勾践的“卧薪胆”、有“三茅卢”尊重人才的刘备、有英勇抗英焚烧鸦片的林则徐、有抗倭寇收复宝台湾的民族英雄成功⋯⋯。，数不数，他都是我经过阅读了《中上下五千年》所了解的历史和人物。要是让我把本比喻成某一种事物，我_定毫不犹豫地说：留声机!你们_定很奇怪吧，怎会是留声机呢因为它把去五千年的所发生的事都详细地描述出来了。有些同学对历史知识_点都不感兴趣，我们祖国的历史了解得少之又少。而本书精彩语句很多，把每个故事写得

5、气非凡。好像史一幕幕地生在眼前，历历在目。只要认真，仔细读，把自已融入到些故事中，就能够轻简便松掌握史知了。同学，都来打开这本趣味的《中华上下五千年》吧!请_起来细细品味当甲每_个人的故事，感受中华民族的悠久历史，了解祖国文化长卷，在史的海洋中遨游吧!起《上下五千年》，我肯定想到的是厚!厚得比一本新华字典还厚。本书是我寒假里去新华书店买的，一开始我以它是一本平平常常的，过去一看，哎!吓了一大跳，几本厚厚的书摞起来，都有我一个人高了。回家之后，我把它放在桌子上，打死都不愿意看，但它红红的，那么厚，上头还印着一条龙，放哪儿都特

6、眼，妈妈让我看一下这本书，可我不是说“太多了，看不完”，就是“那么多，为什么看这本”，妈妈让我每一天晚上看一点，一点一点把它看掉，可是没多久，我居然真的把它看完了。本书给我印象最深的就是《张良博浪沙行刺》个故事。的是秦始皇到了博浪沙，突然来一个大铁锤，差点打着了秦始皇，武士四面搜，没多久就把刺客逮住了，主使刺客的人是从前韩国相国的儿子，叫良，他逃到了下邳，交了不少朋友，一心要替韩国仇。有一天，他遇上一个老人，老人的鞋子掉了，让张良帮忙捡一下，良捡起来，老人也不伸手接，伸出脚，他帮忙穿上，这老必须有来，良想着想着就追上了老人

7、，老人他五天在那里他。过了五天，张良如约而至，老人说太晚了，让他再五天来，过了五天，良有来到了那里，老人还是太晚，还要他再过五天，又过了五天，良最终得到了了老人的认可，老人了良一本书，《太公兵法》。张良在这本兵书的帮忙下，成为了一位奇才。《上下五千年》这本书，我述了很多著名的史故事，开阔了我的眼界，增加了我的知量，真是一本好书!中国，是一个礼貌古国，拥有着五千多年的史，我为了了解中国的史文化，便翻开了《上下五千年》这本书，使我受益匪浅，感慨万千。在《上下五千年》这本书里，记载着数不胜数的故事。其中，给我印象最深的是司马迁发

8、愤写史记。当时，司马迁当着朝廷文武百官的面，因为辩护一位将军，皇上大发雷霆，一气之下，令人把司马迁押下去，关进大牢，司马迁遭受了酷刑。司马迁悲愤交加，恨不得立刻血溅墙头，了此残生，可是不知不觉又想到了父亲，临终时所嘱咐他的话，想到这，司马迁又有了重生的期望，他忍辱负重，持之以恒，夜以继日地刻苦钻研，最终