读《做最好的老师》心得体会范文.docx

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1、读《做最好的老师》心得体会范文读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。在阅读中，时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调"没有爱，便没有教育"，"在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心，理解之心，平等之心，责任之心等，教师非智力因素是第一位的"。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，

2、那么一切"语重心长"的教育都无济于事。对于那些让人头疼的孩子李老师用"科研"的眼光去看，把教育上遇到的每一个难题，如班集体建设呀，"后进生"转化呀，早恋呀，作弊呀等等，都当作科研课题来对待，把每一个"难教儿童"都当作研究对象，心态就平静了，教育也从容了。当然，李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责。因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。读后让我感到实用和可行的便是：“我今天备课是不是比昨天更认真，

3、我今天上课是不是比昨天更精彩，我今天找学生谈心是不是比昨天更，我今天理突事件是不是比昨天更机智，今天我班集体活是不是比昨天更有趣，我今天帮助“后生”是不是比昨天更心，我今天所累的教育智慧是不是比昨天更丰富，我今天所行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面学生的教育教学建或意是不是比昨天更虚心，我今天听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静⋯每天都不是最好，甚至每天都有憾，但每天都自己和自己比，持不懈，就能不断地向“最好的老”的境界靠近。，我得在学困生的化上，自己不管怎努力都收效不大，李老的，使我受到了启，也增了信心，从而改了以往多

4、的不好做法，用学生的思想和情感去体，用真心、心、耐心来逐改他，使他一点一点不断步。以前了保堂律，完成教学任，常常看不得学生在堂上，的小作或出不有的声音，否自己就会火呵斥他，拜了李老的《做最好的老》一后，再遇到的情况，我就会的比冷静，慢慢地走到不遵守堂律学生的身，轻轻地模摸他的或地碰碰他胳膊，有不便，就用目光提示他守律，用看似无声不惊的方式理，要比火批学生的效果好的多，同也能慢慢地改自己的性格，提高自身的修养。总之，“关爱”，“理解”，“尊重”，“平等”与“责任”，是我们每位教师应该遵循的理念，并应在工作中的每句话、每个动作、每个

5、手势和眼神上体现出来，并不断地在每一堂课上，努力实现这些理念，不断地根据教育的发展，改变自己，校正自己，这正是教师的气度，教师的魅力。内容仅供参考