怎么做好初高中学习的衔接和过渡.docx

怎么做好初高中学习的衔接和过渡.docx

ID:61905314

大小:19.00 KB

页数:5页

时间:2021-03-26

怎么做好初高中学习的衔接和过渡.docx_第1页
怎么做好初高中学习的衔接和过渡.docx_第2页
怎么做好初高中学习的衔接和过渡.docx_第3页
怎么做好初高中学习的衔接和过渡.docx_第4页
怎么做好初高中学习的衔接和过渡.docx_第5页
资源描述:

《怎么做好初高中学习的衔接和过渡.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、怎么做好初高中学习的衔接和过渡?初中升高中,不仅是人生的重大转折,在学业上也有了重大转变。初中与高中阶段的学生在学习进度、方法、习惯、心态等方面都将发生很大变化,如何做好各阶段的衔接,尤其是在这个暑假里要做好哪些,以便让小学进初中、初中进高中的新生们在各门功课方面适当做好衔接。数学高中数学与初中数学的不同之处1、高中数学内容抽象性、理论性更强,尤其是在高一代数中,首先碰到的就是理论性很强的函数,使一些初中数学很好的学生难以适应。 2、高中数学的思维方法向理性层次跃进,初中数学要简单些,按一定步骤就可解决

2、,而高中数学的解题更复杂,要求学生多角度多方面思考。 3、知识内容有所增加,学生在同样时间内掌握知识的工作量要明显增多。 学生需要解决的问题 1.依赖心理初中数学学习中,教师会列出中考各类型题目进行反复练习,学生易养成依赖老师、套用模式的习惯。高中这种模式就没有了。况且初中数学家长还可以稍加辅导,但到了高中,大多数家长局限水平已无法跟上。2.思想松懈初中数学拔尖的学生,如果用初中方法学习高中,没有在思想上重视,方法上改变,容易跟不上。尤其是有的学生初一初二不努力,到了初三“临时抱佛脚”,也有可能成绩突飞

3、猛进,但在高中数学中就很难办到,因为高一是高中三年中最关键、打基础的阶段,一旦跟不上就很难赶上。3.基础不实没补上初中基础不扎实,掌握不好,到高中进一步学习就会有一定困难,因此要对初中知识进行查缺补漏,打好基础,到高中才能学得更好。 暑假里做些准备由于高中数学与初中数学比较变化很大,学生在暑假里做好休整的同时,还是需要做一些过渡性的调适。 1、快活阅读动动脑,练练笔,保持一定的学习状态,比如上一些有益的网站,接触一些数学史、数学文化、数学的名人逸事等都可以引发对数学的兴趣。 2、知识储备整理一下自己的缺

4、陷,如初中没有解决的问题要查漏补缺;对高一的教材可以进行预习,适当连一些基础的题但不提倡大量做题。 3、对于特别优秀的学生可以不上预习班,锻炼自己在家自主学习。语文初中语文与高中语文的区别1、选文上的区别:选入语文教材的作品在广度和深度上有很大区别。初中语文的选文较简短,到高中不仅长度加长,深度也明显增加,有时甚至要从哲学、人生的角度来解读,因此不能再以初中的标准来要求自己,须在个性化体验、感悟和审美上加强,因为高中生接近成年,应具备这种能力和修养。 2、文言文的区别:初中的文言文大多为浅显的、有哲理性

5、、有情节的小故事、寓言、短诗、散文,而高中的文言文则是长篇人物传记和论述文章等,需要有较强的阅读和翻译能力。 3、作文的区别:中考作文一般只要求不少于五六百字,而高考作文要求在800字以上,每少于50个字就要扣2分,从中明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。据了解,现在高考中常出现犯思维幼稚病的作文,因此高中生必须学会观察生活,学会思考,学会成长,对文学作品要有自己的感悟和扬弃。要解决的问题1.教师教学方法的转变:文学教育,是语文教学的重中之重。现在语文教学有两种尴尬局面:一些老教师教得“

6、散”,不注意文学作品本身的特点和规律,将充满灵性的作品拆散成段落章节,着重分析段落大意,归纳中心思想。而不少年轻老师误解了新课程理念,不注重对文学作品本身的解读,教得“空”、“飘”,这些教学方法都需要解决。学生学习方式的转变:针对高中语文量大面广深度更深,要寻找学习某一篇、某一类作品、作文的规律,学会反思,掌握学习方法,要不然高中学习就难以应付。暑假里如何去衔接1、扩大课外阅读直接将教材拿过来是不可取的,而是从大方向上接近,有计划地读一些高中教学大纲规定的参考书目上的课外阅读,如《红楼梦》、《水浒传》等

7、长篇大部头作品需要暑假里去读。 2、注意生活积累生活中处处有语文,当你说话、作文、看报、看书和与人交往时,都是学语文的机会,因此要对周边生活仔细观察,对国家及世界大事也要及时了解。养成记日记的习惯,对作文技法和内容的积累很有好处。 3、做好身心调试进入新的学习阶段和学习环境,要使自己从身体和心理上尽快适应学习节奏和学习要求,调试必不可少。英语初中英语和高中英语学习的不同1、对课本的依赖高中英语的课文只是给你一个范本,大量的要靠课外阅读,要将课外的泛读和课内的精读相配合,进行自主学习,因为英语不是教出来的

8、,而是学出来,用出来的。 2、好奇心减少初中学生刚接触英语,比较好奇,上课时经常表现踊跃,纷纷举手回答问题,但到了高一后,由于年纪的增长,学生渐变沉稳,大多不肯在课堂上直接表露,因此要注意在课外积极准备,充分利用好课堂中的训练。要解决的问题 与人交流学了三年英语,大多数同学还是哑巴英语。这是考试时选择题多,应试成分较大,学生大多在勾勾上下功夫,而高中的英语学习要在听说读上下功夫,尤其是表达。因为语言的最主要功能是与人交流。功夫在诗外学英语不

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。