求一个数比另一个数多几的应用题.8ppt.ppt

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1、求一个数比另一个数多（少）几的应用题学习内容:教科书第72_73页。学习目标：求一个数比另一个数多（少）几的问题，懂得用减法计算的道理。学习过程：一、组织教学，创设情境。1、同学们，我看一下谁坐的最好，我们把掌声送给他。2、请同学们看一看我们鼓掌的双手，两只手的手指个数怎样？板书（同样多）3、（1）师拍4下，生拍6下（有节奏地）（2）根据刚才拍的，谁能提出一个数学问题？小结：生活中，像这样的问题我们经常会遇到，如：男生和女生人数的比较，今天这节课我们就一起来研究比较两个数大小的问题。(板书课题)学习例3（1）：通过看图你知道了什么？小雪得了12朵，小

2、磊得了8朵，小华得了9朵。（2）根据这些条件你能提出哪些数学问题？（小组讨论）小雪得了12朵，小磊得了8朵，小华得了9朵。①小雪比小磊多得几朵红花？摆一摆请大家用小棒代替红花摆一摆……………………小雪小磊想一想，谁和谁比？谁的红花多？可以把12朵花分成哪两部分？同样多的8朵多出来的4朵……………………小雪小磊求小雪比小磊多得几朵红花？该怎样列式？同样多的8朵多出来的4朵12–8=4（朵）小组内说说在12－８＝４中，12、８、４分别表示什么意思？小磊比小雪少得几朵红花？12–8=4（朵）小雪比小磊多得几朵红花？与小磊比小雪少得几朵红花？这两题有什么关系

3、？（小组讨论）（7）小组汇报。小结：这两个问题是说法不同，但是意思相同。因此都用相同的方法计算。都是用大数减去小数来计算。小雪比小磊多得几朵红花？小磊比小雪少得几朵红花？12–8=4（朵）（5）小组讨论解决其余问题。（讨论、指名说，并说出思路）②小雪比小华多得几朵红花？小华比小雪少得几朵红花？③小华比小磊多得几朵红花？小磊比小华少得几朵红花？三、当堂训练1、考考你25-205看图你能提一个什么数学问题?笑笑比淘气多几本?我有30本连环画我有34本连环画淘气比笑笑少几本?234–30=4（朵）3、153四、全课总结：这节课你们学会了什么？有哪些收获？总

4、结：今天，我们学的求一个数比另一个数多几的应用题，题里告诉了两个数，先看哪个数比较多，再想比较多的数可以分成哪两部分？从它里面去掉和另一个数同样多的部分，就能算出比另一个数多的部分，这类应用题用减法计算。