第三节-----声音的特性--(自整理).ppt

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1、第一章声现象第三节声音的特性复习1、声音是怎样产生的？答：声音是由发声体振动而产生的。2、声音靠什么传播？答：声音的传播需要靠介质。声音的特性我们已经知道耳朵听到声音的过程，生活中我们听到的声音各种各样，千差万别，其中有许多声音让我们感到悦耳、动听，有的声音却使人烦躁难受。即使同样是动听的乐曲，它们也存在不同的地方，有的音调高，有的音调低；有的声音大，有的声音小，而且各种乐器，即使演奏同样的曲调，给人的感受也是不一样的，这就是我们今天要学习声音的特性．一、音调:指声音的高低音调的高低与发声体振动的什么因素有关？实验音调的高低取决于发声体振动的快慢，振动越快音调越高，振动越慢音调越低

2、。你发现生活中哪些声音的音调不同?女生的音调高，男生的音调低。小孩的音调高，大人的音调低在键盘乐器中，越是右边的音，音调越高，越是左边的音，音调越低。频率1、什么叫频率？2、频率是描述什么的物理量？3、频率的单位是什么？4、频率跟音调的关系是什么？频率是物体每秒内振动的次数；频率是描述物体振动的物理量；频率的单位是赫兹（Hz）；频率决定音调，频率越高音调越高。1、人能听到的频率范围是多少？2、什么叫超声波？什么叫次声波？3、超声波和次声波在生活中有什么应用？频率(音调)不同的声音，波形有何不同?频率(音调)高的波形比较密一些，频率低的波形比较疏一些。频率不同的音叉发出声音的波形必须

3、掌握!音调是指声音高低，频率决定音调的的高低．请大家看课本P21“想想议议”，并进行讨论：为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声?蝴蝶的翅膀振动比较慢、频率比较低，低于20Hz，所以我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，而蚊子翅膀振动的较快，频率在20Hz～20000Hz之间，所以我们能听到蚊子翅膀振动发出的声音．有的人说话声音宏亮，有的人说话声音很小。说明声音不仅有音调不同，也有强弱不同．物理学中，把声音的强弱叫响度，对于声音的响度，你想知道什么?或你想提出什么问题?二、响度:指声音的强弱演示实验将系在细绳上的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度

4、使音叉发出不同的响度的声音，重做上面的实验．探究：响度跟什么因素有关？结论：响度跟振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小。三、音色:指不同物体发出声音的特色音色与什么因素有关？音色与发声体的材料、结构有关。下面请同学们看课本P23“想想议议”，并进行讨论。听到自己的声音有骨传导和空气传导混合后的效果，而从录音机放出来的声音是空气传导。声音主要是靠空气传导，平时别人听到的声音也是靠空气传导。传播途径不同，音色不同，所以自己的声音与从录音机里放出来的声音不同。而别人听起来相同。小结：声音的特性一、音调1、指声音的高低2、由发声体振动的频率决定二、响度1、指声音的强弱2、由发声体的

5、振幅决定三、音色1、指不同物体发出声音的特色2、由发声体的材料、结构决定巩固练习：1、“震耳欲聋”反映了声音的很大。2、在伸手不见五指的黑夜，你仍能分辨出熟人的说话声，是因为每个人的不同。3、女同学说话的声音通常比男同学“尖细”，是指女同学声音的高，这是因为女同学说话时声带振动比较的缘故。4、人耳的听频范围是。响度音色音调快20Hz~20000Hz简答题：“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是为什么？因为超生波的频率大于人耳的听频范围。选择题：1、小明的二胡断了一根细琴弦，他用一根粗弦代替后，则发出的声音的音调将（）A、保持不变B、变高C、变低D、无

6、法确定C选择题：2、节日庆典用的鼓，是将鼓皮紧绷在一个圆形木箱上做成的，下列说法正确的是（）A、鼓皮绷的越紧，响度就越大；B、鼓皮绷的越紧，音调就越高；C、击鼓的力量越大，响度就越大；D、以上说法都对。B、C