第二十七课:《郭沫若诗两首》.ppt

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1、27郭沫若诗两首天上的街市静夜郭沫若简介、名:郭开贞时:(1892—1978)地:四川乐山人作:诗集《女神》、《星空》;话剧《屈原》评:诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文学家、社会活动家走近作者:本课的两首诗都选自《星空》。节奏、重音远远的/街灯/明了,你看,/那浅浅的/天河,好像/闪着/无数的明星。定然是/不甚/宽广。天上的/明星/现了,那/隔着河的/牛郎织女,好像/点着/无数的街灯。定能够/骑着牛儿/来往。我想那/缥缈的/空中,我想/他们/此刻,定然有/美丽的/街市。定然在/天街/闲游。街市上/陈列的/一些物品

2、,不信,/请看/那朵流星,定然是/世上/没有的珍奇。是他们/提着灯笼/在走。天上的街市郭沫若揣摩、感受{那隔着河的牛郎织女我想那隔河的牛女{请看那颗流星请看那朵流星自主、探究诗人由远远的街灯联想到什么?为什么会产生这样的联想?诗人由远远的街灯联想到什么?为什么会产生这样的联想?诗人看到明星景象时产生了哪些遐想?天上的人们生活是怎样的呢?街灯(明)——(闪)明星明星(现)——(点)街灯街市(美丽)——物品(珍奇)天河(浅浅)——牛郎织女(来往)流星(灯笼)——牛郎织女(闲游)联想:由一事物想到另一事物的心理过程热身运动:

3、对本诗中心理解正确的一项——()A通过描绘天街美好的生活,表达作者热爱生活的感情。B通过描绘天街美好的生活,表达作者对自由幸福生活的追求精神。C通过描绘天街美好的生活,表达作者对黑暗现实不满,对理想生活的追求,激发人们为实现理想而奋斗。D通过描绘天街美好的生活,表达作者郁闷的感情。有感情的朗诵想像:在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。“雨细细簌簌的下着,把河塘笼罩住,微风徐来,吹动了莲叶,池塘周围有几朵红莲。”请接着编写150字的故事。有感情的背诵静夜郭沫若月光淡淡,笼罩着村外的松林。白云团团,漏出了几点疏星。天

4、河何处?远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸,对月流珠?实写虚写你最喜欢诗中哪一句?请分析。如喜欢第一小节的诗句,可扣住写景的细腻形象,像“笼罩”一词,写出村外的松林沐浴在淡淡的月光下,朦胧而又神秘。“漏出了几点疏星”的“漏”,写出了淡淡月光照耀下的团团白云,而白云之间的空隙里,有隐约可见的闪烁的几颗星星。如喜欢第二小节的诗句“天河何处”,则可以抓住诗人跳动的思绪,由普通的乡间夜景一下子把读者的思绪带到了广袤的宇宙之中,使全诗的境界得以拓宽和提升。但紧接的“远远的海雾模糊”又把读者的心绪往回收拢,模糊的海雾中有什么?使人想到

5、什么?自然引出下文。后两句的则又可以把思维转换到想像的角度,为什么流珠?喜极而泣?伤心落泪?抑或无穷思念?……想像的精妙自不待言。发挥联想与想像,续写句子。牵牛花开放了……我不在父母身边的时候……这首诗的结构与《天上的街市》有哪些异同?两首诗的结构大致相同,都是先写景,以写景为基础,再展开想像。不同的是《天上的街市》在写景部分由“街灯”、“明星”的联想把读者的视线由人间转到天上,为第二小节具体描绘“天上的街市”做了铺垫。而《静夜》则是靠第二小节的“天河何处”结束写景,转而想像的。上的街市》在写景部分由“街灯”、“明星”

6、的联想把读者的视线由人间转到天上,为第二小节具体描绘“天上的街市”做了铺垫。而《静夜》则是靠第二小节的“天河何处”结束写景,转而想像的。听音乐朗诵诗歌、背诵

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