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《人教版教学课件高二生态系统的稳定性.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第五节生态系统的稳定性亚马逊森林欧亚大陆草原北极苔原思考:生态系统在受到干扰后，为何仍能保持或恢复相对稳定呢？生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫生态系统的稳定性。一、生态系统稳定性的概念生态系统能维持相对稳定是由于生态系统具有自我调节能力二、生态系统的自我调节能力例如：河流轻度污染时，通过物理沉降、化学分解、和微生物的分解，很快会消除污染。如河流被有毒物质重度污染后还能自动恢复吗？自我调节能力是有限的草食草动物过度放牧食物减少意义:生态系统自我调节能力的基础负反馈调节结果:抑制或减弱了最初发生的变化，使生态系统
2、达到或保持稳定。实例二:实例三:苏州—江南水乡,小桥流水人家。话说乾隆下江南时，到了江苏苏州。看到水乡人家上游淘米洗菜，下游洗澡洗衣，可是即便如此，水仍然很清澈。这番景象让乾隆大为惊奇。可是，他也发现苏州虎丘外围的河流被众多染坊流出的废水污染得肮脏不堪、臭气熏天，于是他立即下令严禁商贾平民在虎丘一带开设染坊。迫于官府的法令，虎丘一带原有的数十家染坊不得不搬迁至远离虎丘的苏州远郊，从此以后虎丘重现绿水青山。思考与讨论：1.水乡人在河流中淘米洗菜、洗澡洗衣，河水为何仍能保持清澈？生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能维持原状的能力。
3、抵抗力稳定性思考与讨论：2.虎丘外围河流在染坊废水污染下，还能保持稳定吗？这说明了什么问题？3.染坊停止排污后，虎丘外围的河流出现了什么变化，这说明了什么？生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。恢复力稳定性恢复力稳定性:生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。三、生态系统的稳定性表现在两个方面：抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能维持原状的能力。抵抗力稳定性:抵抗干扰,保持原状恢复力稳定性:遭到破坏,恢复原状生物种类稀少营养结构简单小自我调节能力抵抗力稳定性低生物种类多营养结构复杂大自我
4、调节能力抵抗力稳定性高热带雨林生态系统森林生态系统比较抵抗力稳定性的高低？人工林生态系统低抵抗力稳定性较高抵抗力稳定性较恢复力稳定性较恢复力稳定性较低高比较恢复力稳定性的高低？荒漠生态系统低恢复力稳定性较高恢复力稳定性较草原生态系统抵抗力稳定性较抵抗力稳定性较低高抵抗力稳定性和恢复力稳定性比较抵抗力稳定性恢复力稳定性概念影响因素联系抵抗干扰,保持原状遭到破坏,恢复原状成分越复杂,抵抗力稳定性越强成分越简单,恢复力稳定性越强①两者同时存在于同一个生态系统中②一般情况下，两者关系相反,抵抗力稳定性强,则恢复力稳定性弱二者之间及与营养结
5、构的关系:四、提高生态系统的稳定性思考:我们将采取什么措施来提高生态系统的稳定性？适量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏，还能促进森林的更新。科学合理的载畜量，不会破坏草原，又可以获得稳定的畜牧产品。适度捕捞海洋系统中成鱼，不仅可以促进海洋鱼类资源的更新，还能不断获得各类产品。提高生态系统的稳定性措施1.控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力。2.对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。对农田生态系统要不断施肥、灌溉，增加投入，控
6、制病虫害，才能保证高产出。农田防护林巩固练习1.当河流受到清度污染时,很快消除污染的方式是()A物理沉降B化学分解C微生物分解D物理沉降,化学分解,微生物分解D生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系曲线正确的是2.生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系曲线正确的是()A3.在一个生态系统中a,b,c,d四种生物,由于食物关系形成如下几种结构,其中最稳定的是()AabcdBabcdCabcdDabcdB设计制作生态瓶(缸),观察其稳定性目标：通过动手自制小型生态瓶(缸)，认真观察记录这一人工生态系统的稳定性。讨论：如何制作小型生
7、态瓶，才能使它在较长时间内维持相对稳定?实验材料:灌头瓶（透明的饮料瓶等），柳条鱼，小田螺，小虾，水草，浮萍，砂土，池塘水足量。提示：在灌头瓶或透明的饮料瓶下边放上沙子，植入水草，装进池塘水（里边有小型动物和藻类植物）放进健康的小鱼。最后，封上生态瓶盖。注意：1.瓶中生物的生活力要强,并且数量不能过多。2.生态瓶要放在有充足阳光照射的地方（如窗台上）。3.瓶中水量不能超过容积的4/5。设计制作生态瓶(缸),观察其稳定性拓展延伸：1.提出与维持生态瓶内稳定性相关的问题,例如：A.生态系统的稳定性与生物种类的多少有关吗？B.生态系统的
8、稳定性与阳光有关系吗？设计制作生态瓶(缸),观察其稳定性2.根据提的问题作出假设3.小组讨论，设计探究方案谢谢!再见!
