八年级语文上册-第六单元-《观潮》课件-人教新课标版.ppt

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1、高尔基海燕作者简介高尔基（1868－1936），原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫，俄国作家。常识积累高尔基是俄国伟大的无产阶级作家，其代表作是《______》，其传记性小说三部曲包括《______》《在人间》《我的大学》，本文是短篇小说《_________》篇末金翅鸟唱的歌，原题是“海燕之歌”，其中“_______________”一句曾被列宁和斯大林引用。母亲童年春天的旋律让暴风雨来得更猛烈些吧说一说“海燕”：假如在海燕之前填上一个修饰语，你会填什么呢？这是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的海燕。矫健勇猛心情欢快斗志昂扬无所畏惧高傲给下列形象和其相应的象征意义连线形象象征意

2、义暴风雨英勇善战的大无畏的无产阶级革命先驱者海燕俄国推翻沙皇专制统治的无产阶级革命海鸥海鸭企鹅人民群众的力量乌云闪电雷声狂风革命的胜利大海波浪害怕革命、目光短浅的假革命和不革命者太阳沙皇专制统治，反人民的黑暗势力整体感知这篇犹如油画般的散文诗用象征手法构思而成，作者将各种意象交织在一起，表现了俄国无产阶级革命前夜的社会状态和斗争形势，预示了革命风暴的到来，表达了自己对革命的乐观态度、政治热情和浪漫主义精神。从题材、写法、内容、主题等方面来看课文——如果说《海燕》是一幅富有音乐节律和流动感的油画。你能用简洁的语言概括一下作者所描绘的三幅画面吗？第一幅：暴风雨孕育之时的海景图第二幅：

3、暴风雨迫近之时的海景图第三幅：暴风雨即将来临之时的海景图品读第一幅画面A、请找出描写海燕所处的环境的语句B、在这样的环境下，海燕有什么样的表现呢？请找出直接描写海燕的语句。C、请找出侧面烘托海燕形象的语句。品读第二幅画面A、这时环境进一步险恶了，请找出描写海燕所处的环境的语句。B、在这样环境下，海燕又如何面对呢？请找出直接描写海燕表现的语句。品读第三幅画面A、这时环境更加险恶了，请找出描写海燕所处的环境的语句。B、在这样环境下，海燕又表现得如何呢？请找出直接描写海燕表现的语句。2.文中除了突出写海燕外，还写了海鸥、海鸭、企鹅，它们具有怎样的共同点？写它们对写海燕有什么作用？它们胆

4、怯、恐惧。这里用对比的手法，反衬出海燕的勇敢、坚强与乐观。品味语言温馨提示：语言的准确、得体是与要表现的对象和具体的语言环境分不开的。因此，分析时我们必须联系相关内容。1.综合运用多种修辞手法极大地增强了本文的艺术性，使文章达到了极高的艺术水平。请同学们试结合语句所运用的修辞手法，分析其表达效果。⑴在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。“黑色的闪电”运用传神的比喻，展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲地飞翔”总写海燕的行动，是拟人的写法。这一句从色、行两方面突出了海燕勇猛善战的姿态。⑵狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。连用

5、“抱”“甩”几个动词，还有“恶狠狠”这一副词，赋予狂风人的性格和行为，写出了狂风的猖狂气焰。⑶这个敏感的精灵——它早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳——是的，遮不住的！“敏感的精灵”“早就听出了困乏”，运用比喻和拟人的手法，显示了海燕的勇敢和智慧，说明了无产阶级革命者高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云是遮不住太阳——是的，遮不住的！”运用反复的修辞手法，语气肯定，表达了革命必胜的坚定信念。品味语言的方法(1)、从修辞切入。（运用了…修辞手法…效果（“生动形象”或“突出了”）…(2)、抓住重点词语。（关键词“”生动形象（准确的）描写了（表现了）…质疑解难温馨提示：读书深入一点

6、儿，细致一点儿，会有更深的体会和更大的收获。再细致地读一读课文，你是不是又有了新的收获？弄明白下面的问题，相信你对文章主题的理解也就更深一层。小结：人们常说：温室里长不出擎天大树，暴雨里才显出雄鹰的羽翼。是啊，生活中有和煦的爱的阳光，但更多的是狂风暴雨，惊涛骇浪的考验，而生活的暴风雨，只能将我们摔打得更结实、更睿智、更坚强。“不经历风雨，怎么见彩虹”没有人能随随便便成功！