南昌航空大学音乐学院首届缤纷音乐文化节系列之——.doc

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1、南昌航空大学音乐学院首届缤纷音乐文化节系列之——校园歌手大赛暨原创歌曲大赛方案一、活动目的：为了促进我校文艺事业，丰富校园文化生活，展现我校学生风采，培养大学生创新素养及潜力，特举办此次校园歌手大赛暨原创歌曲大赛活动。二、活动口号：点亮青春，唱响未来！三、活动主办单位：南昌航空大学音乐学院实训中心共青团南昌航空大学音乐学院委员会四、活动承办单位：南昌航空大学音乐学院艺术团五、活动对象：南昌航空大学全体在校学生六、报名资料：1.选手登记表。2.参赛歌曲简谱或五线谱、歌词（原创组）七、报名方式：选手在自己学院填写报名表格、履行报名手续后，在各自院系的指定时间参赛。八、活动时

2、间：4月12日—5月15日。校园歌曲大赛及原创歌曲大赛新闻发布会：4月11日地点：音乐学院音乐厅校园歌手大赛及原创歌手大赛报名时间：4月12日开始校园歌手大赛(预赛):4月12日-24日注：具体时间根据各学院内部规定进行,于4月24日前结束即可。校园歌手大赛（突围赛）:4月27日-29日（专业组）校园歌手大赛（突围赛）:5月04日–06日（业余组）校园歌手大赛（决赛）:5月8日（业余组）原创歌曲大赛（决赛）:5月11日（专业组、业余组）校园歌手大赛（决赛）:5月12日-14日（专业组）颁奖晚会：5月15日晚19：00九、活动地点：预赛——(由各学院指定)突围赛——音乐学

3、院音乐厅决赛——音乐学院音乐厅十、活动比赛细则：校园歌手大赛（第一部分）分为预赛、突围赛、决赛三个阶段，设专业组及非专业组。以个人形式或组合形式参赛皆可。各学院选手可根据自己的演唱水平，在专业组与非专业组中任选一组参赛（二选一）。注：音乐学院音乐学专业（除空乘方向外）选手必须分入专业组参加比赛。活动流程：1、预赛各参赛选手在其所属学院报名参赛，参赛选手按照个人能力自愿选择专业组或非专业组，选手根据自己的组别进行比赛。主办方在各学院预赛的同时，会派专业评委老师协助各学院团委保证其比赛的公平性和专业性。学院把进入突围赛的选手名单交到主办方。（比赛选拔方式根据各学院内部规定进

4、行）注：各学院最晚报送时间为：4月24日下午17：30前！2、突围赛将各个学院进入突围赛的选手分别分为:专业组，业余组进行比赛。各参赛选手自选一首歌曲演唱，限时5分钟，歌曲不做形式上的要求。突围赛中各专业组和非专业组晋级人数原则上取各组前15名选手晋级决赛。注：如遇突围赛某组参赛人数甚多，则酌情增加晋级名额，但最多各组晋级人数不得超过20人！3、决赛比赛内容：（一）歌手演唱（满分为10分）,（二）综合素质考核(满分为1分)。1>歌手演唱曲目自选,限时5分钟，歌曲不做形式上的要求。（民族、美声、通俗）2>综合素质考核内容为:采用现场屏幕选题方式，根据所抽取的题目作答.考核

5、范围:（1）非专业组音乐题、时政题、校园热门话题问答（含道德、情操、人生理想、校园生活等内容）。主要考察选手的应对能力和临场发挥。（2）专业组视唱练耳旋律模唱看视频回答问题等。3>现场实行现场亮分制，去掉最高分和最低分取中间平均分的原则。4>参加歌手大赛的非专业选手，如果是自己原创作品，可以作适当加分。（最多不超过1分）原创歌曲大赛（第二部分）不分预赛、突围赛，只有决赛，设专业组及非专业组。各学院选手可根据自己的歌曲写作水平，在专业组与非专业组中任选一组参赛（二选一）。各参赛选手在4月27日之前把自己的原创作品曲谱交至音乐学院实训中心办公室（H109），在我们会以比赛网

6、页和校园海报的形式告之进入决赛的选手名单。注：音乐学院音乐学专业（除空乘方向外）选手必须分入专业组参加比赛。比赛内容：（一）歌曲演绎（满分为10分）；（二）曲谱综合评定（满分为1分）；1>.曲谱分（满分为1分）由评委组一位老师根据选手提供原创谱子评分2>.曲谱综合评定的评分标准从以下几方面认定：（a、考核从旋律记谱规范；b、选手是否按原谱演唱及演唱风格等方面；c、选手可以交电脑打谱，也可以手写，字迹工整，线谱清晰；d、旋律是否多声部；e、是否运用了第二伴奏器乐（重奏、合奏）等。（三）综合素质考核(满分为1分)。综合素质考核内容为:采用现场屏幕选题方式，根据所抽取的题目作

7、答.考核范围:1>.业余组包括：音乐题、时政题、校园热门话题问答（含道德、情操、人生理想、校园生活等内容）。主要考察选手的应对能力和临场发挥。2>.专业组包括：视唱练耳旋律模唱（八小节）、看视频回答问题等。注：专业组和业余组选手在回答综合素质考核题时，必须由作品原创者本人进行答题。本次活动将本着公平、公正的原则，预赛评委由各学院有专业知识的老师以及主办方的老师共同担任；各学院预赛时间内部自行规定，但需提前通知音乐学院相关负责人，各学院预赛时音乐学院艺术团将委任工作人员到现场协助工作并做相关宣传；突围赛、决赛评委由音乐学院的专业老师担任，并