大班教案ppt免费下载.docx

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1、大班教案ppt免费下载【篇一：大班教案】活动目标：、认真观察图片，理解故事的内容；、大胆想象并讲述故事内容；、乐意参与集体游戏。活动准备：1、幼儿在活动前对包粽子的材料及方法有所了解。、《粽子里的故事》ppt活动重难点：重点：通过观察小动物们的动作、表情，大胆猜测故事内容。难点：在看看、说说、猜猜中理解故事的情节，激发幼儿阅读兴趣。活动过程：一、谜语导入，引出主题。、谜语：三角四楞长，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解带脱衣裳。提问：猜猜是什么食物？小朋友你们吃过粽子吗?什么节日我们要吃粽子？（端午节）你喜欢吃什么味道的粽子？、师：今天老师给小朋友们带来了一个关于粽子的故事！

2、故事中的粽子里面包的和你们吃过的都不一样，那它包着的是什么呢？让我们一起来看图书、听故事吧，答案就在故事里。、教师出示ppt1，引导幼儿认识故事题目《粽子里的故事》。二、出示图片，幼儿观察图片内容，大胆讲述故事情节。、出示ppt2，师：老奶奶的肚子里装满了故事，她的故事可多啦！大家都喜欢听她的故事。提问：有哪些小动物来听老奶奶讲故事啦？（小松鼠、小狐狸、小兔子、小猴子、小鸟）这么好听的故事，大家听的怎么样？（认真、专心致志）、出示ppt3，提问：⑴老奶奶生了一场大病以后，不能大声讲话了，大家再也听不到好听的故事了。老奶奶很着急，那该怎么办呢？你有什么好办法吗？（鼓励幼

3、儿自由发表自己的想法）⑵师：小朋友们帮老奶奶想了这么多的办法，我们来看看老奶奶她是怎么做的呢。、出示ppt4，提问：⑵上有哪些东西？（粽子叶、糯米）⑵老奶奶在干什么？（包粽子）她的表情是怎样的？⑶教师小结：原来，老奶奶她有一个心愿，就是把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲出好多的故事。、出示ppt5、、老奶奶把粽子做好了，谁会来吃呢?、提问：⑴ppt5：谁来了？（小松鼠）吱吱吱，吱吱吱，来了一只小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。⑵ppt6：小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？（没有）、出示ppt7、8，提问：⑴ppt7：谁又来了?(小狐狸)哩哩哩，哩哩哩，来了一只小狐狸。吃

4、吧吃吧，吃了粽子讲故事。⑵ppt8：小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？(不能)、结合小松鼠、小狐狸吃粽子的情景，鼓励幼儿大胆猜想其他小动物来吃粽子的情景。⑴除了小松鼠和小狐狸外，还有哪些小动物也来吃过粽子了？（小鸟、小兔、小猴）⑵引导幼儿分别想象并讲述小鸟、小兔、小猴来吃粽子的情景。①师：你们能不能学着老师讲小松鼠和小狐狸来吃粽子的话说说其他小动物呢？②它们都讲出故事了吗？③这么多小动物吃了粽子，肚子里也有了故事，那为什么讲不出故事呢？7、出示ppt9，提问：⑵小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢？真着急。你有什么办法吗？⑷我们一起来看看小动物们想了一

5、个什么办法？8、出示ppt10、11，提问：⑴ppt10：这个时候，谁来了？（小姑娘）小姑娘在干什么？（采蘑菇）⑵师：原来，小动物们是想请小姑娘来帮助它们，为什么小动物们会请小姑娘来帮忙呢？（因为小姑娘会说话）⑶小姑娘会答应帮它们吗？⑷ppt11：小姑娘答应它们了吗？小姑娘为什么要逃跑呢？⑸教师小结：小动物们高兴得一起冲过去，吱吱吱、哩哩哩、叽叽叽，叫个不停。小姑娘吓坏了，所以，小姑娘扔下竹篮拼命逃。9、出示ppt12、13、14，提问：⑴ppt12：小姑娘吓跑了，那该怎么办呢？⑵ppt13：小动物们用了什么办法把小姑娘找回来？⑶ppt14：小姑娘回来了吗？她是怎样回

6、来的？10、出示ppt15、16、17、18：提问：⑴ppt15：师：小姑娘采呀采，一直采到小房子跟前。老奶奶站在门口等着小姑娘，她看到小姑娘，会怎么说？（美丽的小姑娘，快来吃粽子，吃了粽子讲故事）⑵ppt16：师：香喷喷的粽子真好吃，小姑娘吃了一个又一个。把故事全吃到肚子里去啦！【篇二：幼儿园老师怎么做课件】幼儿园老师怎么做课件近年来，随着多媒体技术的不断发展，多媒体技术的应用日益广泛。本文中提到的多媒体应用主要是指教学、汇报、教学光盘的制作。可以这样说，多媒体的运用打破了以往枯燥乏味的学习、听报告的传统模式，而由多媒体课件配合教学、汇报、学习的模式能够使人耳目一新

7、，特别是精心编排的内容，紧密联系实际的实例，良好的动画设计，生动的图片展示，其达到的效果是传统模式无法比拟的。但据有关资料显示，70%的多媒体课并不能达到预期的效果，或不能完全达到预期的效果。我个人认为，多媒体教学效果的好坏首先取决于课件本身的制作质量，其次是所讲授人员的现场发挥。本文主要讨论的是如何制作多媒体课件及应注意把握的问题。一、什么是多媒体课件（一）什么是多媒体“多媒体”一词译自英文“multimedia”，媒体（medium）原有两重含义，一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质；二是指传递信息的载体，如数