天津市宝坻区新安镇第一初级中学七年级语文上册-第六单元-第28课-女娲造人课件-新人教版.ppt

天津市宝坻区新安镇第一初级中学七年级语文上册-第六单元-第28课-女娲造人课件-新人教版.ppt

ID:61915790

大小:720.00 KB

页数:19页

时间:2021-03-29

天津市宝坻区新安镇第一初级中学七年级语文上册-第六单元-第28课-女娲造人课件-新人教版.ppt_第1页
天津市宝坻区新安镇第一初级中学七年级语文上册-第六单元-第28课-女娲造人课件-新人教版.ppt_第2页
天津市宝坻区新安镇第一初级中学七年级语文上册-第六单元-第28课-女娲造人课件-新人教版.ppt_第3页
天津市宝坻区新安镇第一初级中学七年级语文上册-第六单元-第28课-女娲造人课件-新人教版.ppt_第4页
天津市宝坻区新安镇第一初级中学七年级语文上册-第六单元-第28课-女娲造人课件-新人教版.ppt_第5页
资源描述:

《天津市宝坻区新安镇第一初级中学七年级语文上册-第六单元-第28课-女娲造人课件-新人教版.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、精卫填海中国古代神话夸父追日中国古代神话关于神话神话是人类社会幼年时期的产物,是人类早期不自觉的艺术创作,是原始社会最早的艺术形式之一。是古代劳动人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象,他们把自然力神化、人格化,在幻想中不自觉地进行艺术加工,创造出许多神的故事,它表现了远古人民对自然力的抗争和提高了人类自身能力的渴望。女娲造人袁珂袁珂,生于1916年,神话学家。四川省新繁县人。论著有《中国古代神话》《山海经校注》等。作者简介(卷七十八:《风俗通》)“俗说天地开辟,未有人民,女娲抟黄土作人,剧务力不暇供,乃引绳于泥中

2、,举以为人。给红色的字注音。女娲寂寞模样和泥整齐划一蘸满繁衍后裔彝族傈僳族傣族佤族侗族阿戋之者wāmòmúhuóhuàzhànyǎnyìLìsùyídǎiwǎdònɡjiān预习检测女娲造人袁珂①天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼了,可是单单没有人类。这世间,无论怎样说吧,总不免显得有些荒凉寂寞。“有了”“有了”“甚至有了”“单单没有”几个词连用,设置悬念,引出下文。②不知道什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫做女娲。据说,她一天当中能够变化七十次。有一天,大神女娲行走在这片

3、莽莽榛榛的原野上,看看周围的景象,感到非常孤独。她觉得在这天地之间,应该添一点什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。③添一点什么东西进去呢?夸张女娲造人的原因④走啊走的,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影;她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?动作描写神态描写心理描写⑤想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉

4、团成了第一个娃娃模样的小东西。⑥她把这个小东西放到地面上。说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,并且开口就喊:⑦“妈妈!”⑧接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。⑨女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。动作描写心理、神态描写大自然充满生机,有了温馨,有了爱,有了创造。人类被创造成功的喜悦感人类生命的可贵,珍爱生命,热爱生活。人类自身对获得生命的欢呼她是一个神通广大的“神”。她非凡的能力,她造人的手段、方法体现了“神”的威力。她是一个普通的

5、“人”。她有人的孤独感。她走在莽莽榛榛的原野上,感到“在这天地之间,应该添一点什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好”。她有人的喜怒之情,她会笑,她会假装生气。她是一个活泼、充满活力与创造力的孩子。当她看到自己的影子时,“就忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己女娲形象分析她是一个勤劳的母亲。例如:她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,她只把头枕在山崖上,略睡一睡,第二天,天刚微明,她又赶紧起来继续工作。她是一个喜爱孩子的妈妈。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见

6、“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?”这种口吻非常孩子气。大胆而奇特的想象合情又合理的想象请你对女娲造人的原因和经过做另一种想象,写出你创编的《女娲造人》,注意细节描写。尝试为什么要造人?怎样造人?怎样造更多的人?人造出来后的欢欣?拓展迁移阅读神话《盘古开天地》选段,回答问题。有一天,他忽然醒过来。睁开眼睛一看,啊呀,什么也看不见,眼前只是模糊的一片,闷的怪心慌。不知道从哪里抓过来一把大板斧,朝着眼前的混沌用力这么一挥,只听得一声霹雳巨响,大混沌忽然破

7、裂开来。其中有些轻而清的东西,冉冉上升,变成天;另外有些重而浊的东西,沉沉下降,变成地。当初是混沌不分的天地,就这样给盘古板斧一挥,划分开来了。盘古用大板斧劈开了混沌,分出了开地。1.从选段中找出三个反义词。冉冉上升——沉沉下降清——浊轻——重2.用简洁的话叙述天和地是怎样形成的。3.找出描写盘古开天劈地动作的动词,这些动词表现了盘古的什么特点。挥4.这段文字主要运用的修辞手法。夸张威力巨大再见

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。