小学六年级语文下课文学习-5、手指.ppt

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1、通过学习本组的几篇课文，你了解了哪些作家，哪些作品给你留下了深刻的印象，你从中感悟到哪些人生的哲理，受到什么样的启示。交流5、手指作者简介课文导读词语积累丰子恺（1898—1975）浙江崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）人。1941年入杭州浙江省第一师范学校，从李叔同学习音乐和绘画。1919年师范学校毕业后，与同学数人在上海创办上海专科师范学校，并任图画教师。1921年东渡日本学习绘画和音乐，与朱自清、朱光潜等人结为好友。七七事变后，率全家逃难。解放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。主要作品有散文集《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《子恺

2、近代散文集》等十余种，画集《子恺漫画》《绘画鲁迅小说》等多种，另有学术论著和翻译作品多部，对我国的艺术教育作出了巨大贡献。丰子恺最负盛名的是他的散文作品。他的散文注意用语言状物绘形，表现视觉色彩。他写散文，总是选取自己熟悉的生活题材，以自己的感受，用最质朴的文字坦率地表达出来，在朴素到接近白描的文字中，倾注了一股真挚而又深沉的情感，很容易打动读者的心灵而引起共鸣。1、课文主要写了什么内容？2、五个手指各有什么优缺点？3、学了这篇课文，你得到什么启示？4、本组课文在表达方式上有什么特点？这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指

3、各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。手指优点缺点大拇指食指中指无名指小指勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲曲线优美，养尊处优形状不美吃苦耐劳、默默奉献姿态不如其他三指窈窕略为扶衬体态秀丽样子可爱能力薄弱五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。《桃花心木》《手指》是在文末或文中直接表达作者的感悟，以直接表白的方法，给人以启示。《匆匆》《顶碗少年》是将说明的道理蕴含在文

4、章之中，使人从中受到启迪。冒险消受机敏堂皇薄弱附庸扶衬养尊处优随时随地各有所长各有所短直直落落