三年级美术教学的计划202x.docx

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1、三年级美术教学的计划202x欢迎阅读三年级美术教学计划，希望你们喜欢。三年级美术教学计划一、教材分析该教材是人教版美术教科书，全册共20课。教材资料突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。二、单元目标造型.表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自我喜欢的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。设计.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的

2、图案，设计制作趣味、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作提议的会响的玩具。综合.探究：学习简单的摄影知识，了解美术记者的工作资料和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。欣赏.评述：了解动画片的不一样类型，欣赏各种动画的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。简单说出动画片的制作过程。三、学生情景分析三年级学生对美术学习的兴趣十分高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应继续坚持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的

3、同时感受到美术更大的魅力。四、教学措施1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践本事。教师进取为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，经过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。教师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自我独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自我的感受。3、加强教学中师生的双边关系，确立学

4、生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。5、教师以各种生动趣味的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受本事与想像本事，激发学生学习美术的兴趣。6、引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在必须历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。三年级美术教学计划一、学生情景分析：1、从学生班级情景分析：本班级共有47名学生，其中男生30名，女生17名。学生热爱美术

5、，自信心较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心强。三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，能经过看看、画画、做做等方法表现，有必须的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。2、从学生学习习惯分析：经过二年的教学，发现该班学生的自力更生本事有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自我，动不动就要请学生、教师、家长帮忙，自我就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。3、从学生学科成绩分析：优秀生与差生的美术成绩相差很大，同一个班中，学生所授教育不一样、家长管教不一

6、样，也产生不一样素质的学生。普遍有这三种学生有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自我想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够梦想，在这几年的教学和有目的培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题;有的学生敢表现自我想表现的资料，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高;有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情景。4、从学生掌握知识情景分析：由于有了大部分的以上三种学生学习情景，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏本事上分析本事强，能说会道。二、教材分析本

7、教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册共有15课，分为时代新貌、学校生活、人与社会、人与自然、创造天地、艺术瑰宝六个单元。其中绘画课有：1、家乡的桥2、新老厨房3、设计小板报4、我的喜怒哀乐5、幽默大师6、灯彩辉映7、杂技表演8、巨大的恐龙9、照猫画虎10、跳舞的点和线11、我爱大熊猫12、五彩斑斓手工课有：13、彩色撕贴画14、星星闪烁欣赏课：13、皮影造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表

8、现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿