小动物过冬教案备课讲稿.doc

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1、__________________________________________________小动物过冬教案教学要求：1、根据课文内容理解生词。2、分角色朗读课文。3、了解燕子、青蛙、蜜蜂等小动物过冬的不同方式。教学准备：头饰、课件、词卡第二课时教学过程：一、今天我们继续学习（出示课件1）《小动物过冬》，学生齐读课题。1、《小动物过冬》是一篇童话故事，故事中讲了哪几种小动物过冬呢？2、播放课文动画欣赏3、学生边回答，老师边板书：小燕子、小蜜蜂、青蛙三、精读训练学习第一自然段1、师指板书，问：他们是什么关系？从哪段看出来的？2、指名读。评价：真好

2、，老师听出来了，他们真是好朋友，在一起真快乐！学习第二自然段____________________________________________________________________________________________________1、出示课件1：一天，它们三个好朋友又聚到一起了，看，它们在干什么？谁来读读第二自然段评价：你的“渐渐”读得特别好，能告诉大家你为什么这样读吗？理解：渐渐2、再指名读3、齐读第二自然段。学习三——七自然段过渡：三种小动物都有各自不同的过冬方式，你觉得哪一种小动物过冬的方式最有意思呢？请小朋友自己

3、读3-7自然段。1、读后同桌交流2、全班交流，谈谈自己的收获。学习小燕子：①小燕子是怎样过冬的？学生回答出示课件2，师戴上燕子头饰②你们知道我小燕子为什么要到南方去过冬吗？生回答。理解：春暖花开暖和很多虫子③指名有感情朗读。你现在就是小燕子，快把你的过冬方式告诉听课的老师吧。指名读，点评，再指读。____________________________________________________________________________________________________你就是小燕子，加点动作呢？谁来试试。齐读，让我们这些小燕子

4、一起告诉大家我们是怎样过冬的吧④金风送爽的时节来到了，小燕子飞过高山，越过大海，要到温暖的地方去过冬了。你想对即将远行的小燕子说些什么呢？交流。小燕子谢谢大家的祝福，我一定会一路顺风，平安！⑤总结：小燕子秋天飞到南方，春天再飞回来，她就是这样过冬的。⑥拓展：你还知道哪些鸟也和燕子一样过冬的？交流，出示课件3（大雁图）你想到了什么成语？（雁过留声）学习小青蛙：①小燕子即将要远行了，她还担心着她的好朋友呢。出示课件4指名戴上头饰读小燕子的话。②小青蛙快来告诉小燕子吧，你是怎样过冬的？指名戴上青蛙头饰读。③指导朗读：哦，小青蛙，你的肚皮真大呀，吃得这么饱，

5、让大家看看什么样是吃得饱饱的。学生动作。干吗吃得这么饱？生答。____________________________________________________________________________________________________指名读。让大家一听就知道你是一只吃得饱饱的青蛙，还要加上动作。④小结：现在你们知道它是怎样过冬的吗？生答，师板书⑤像青蛙这样钻进洞里过冬多有趣呀，你还知道哪些动物也是这样过冬的？交流。出示课件5、6、7⑥分角色读：戴上头饰学习小蜜蜂：①小燕子是飞到南方去，小青蛙睡大觉，小蜜蜂怎么办呢？出示课件

6、8②小燕子（一学生戴上燕子头饰）担心地问小蜜蜂（一学生戴上蜜蜂头饰），对话③指名说。板书：躲到蜂巢里④指名读蜜蜂的话，够吃吗？读出来。⑤联系复习旧知：小蜜蜂们勤劳能干，早就准备好了过冬的粮食，冬天来了，（出示课件9）躲在温暖的蜂巢里吃着香甜的食物，该多开心呀！我想到了《蚂蚁和蝈蝈》这一课中，蚂蚁也是储备粮食过冬的，我们还学过一个成语叫“有备无患，防患未然”，就是说的这种情况。拓展：你们还知道谁也是这样过冬的？交流。出示课件10⑥分角色朗读_________________________________________________________

7、___________________________________________学习最后一段第二年春天他们还会见面吗？你是从哪里看出来的？（第8自然段理解：约定）四、练习分角色戴头饰表演。师播放课件。五、升华总结：这些小动物的过冬方式多有趣呀，老师告诉你们，在寒冷的季节里，还有许多小动物过冬的方式与众不同，等你们去探索发现，你们想去了解吗？老师可以推荐几本好书，你们可以从那里获得更多的知识。出示课件11：推荐书目：《十万个为什么》、《动物王国的故事》、《昆虫世界》课后可以选读一本，下周在班会课上举行“小动物过冬”故事赛，评选出爱读课外书的小朋友

8、，记入“好习惯”银行里。__________________________________________