县教育局202x年教育宣传工作总结.docx

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1、县教育局202x年教育宣传工作总结今年,我县教育宣传工作在深入学习实践科学发展观的大形势、大局面下,在市委宣传部和县委宣传部的正确领导下,以党的xx大和xx届四中全会精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,把握新时期教育宣传工作要求,结合我县教育实际,紧紧围绕“不断优化教育资源配置、促进城乡教育均衡发展、全面推进素质教育、努力提升教育教学质量、办好让人民满意的教育”的中心工作,继续加强专职和基层宣传队伍建设,充分利用报纸、刊物、电视、网络等宣传媒体,把握机遇,突出重点,形成特色,为促进**教育科学发展、又好又快发展奠定了坚

2、实的思想基础、提供了强大的精神动力和广泛的舆论支持。一、强化领导,建立教育宣传工作长效机制。教育局党委高度重视教育宣传工作,教育宣传领导小组在年初就专门召开“09教育宣传工作动员大会”,认真学习贯彻上级相关精神,对今年教育宣传工作进行了专题研究,明确了各校教育宣传工作分管领导是第一责任人,继续实行教育宣传和信息报送通报制度和发稿信息采用评比制度,并纳入年度目标考核。要求基层学校分管领导和选聘的教育局骨干通讯员、兼职通讯员统一思想,提高认识,充分认识到做好教育宣传工作的重要性,加大工作经费投入,进一步加强宣传队伍建设。充

3、分发挥通讯员的特长,加强对全县教育系统干部职工的思想道德教育、师德师风教育和精神文明建设。并结合我县教育工作实际,对今年的教育宣传工作作了具体的安排部署,确保了教育宣传工作常抓不懈。二、重视教育宣传队伍的培养和建设,不断提高教育宣传质量。今年进一步加强了宣传队伍的建设,在去年的基础上,局机关又通过公开选拔的方式从基层学校选调了1名专职通讯员到局办公室工作,现已有3名专职通讯员,新选聘了3名骨干通讯员,现在已有12名骨干通讯员,各基层学校也增加了兼职通讯员的数量。在学校分管领导和通讯员的积极影响和带动下,各校热情高涨,踊

4、跃投稿,稿件质量也较去年更高。据不完全统计,截止12月初,已在**OK域网和乐山OK域上发表稿件1000余篇,居全市前列。三、突出重点,打造教育宣传亮点。今年我县教育宣传工作重点一是大力宣传党的教育方针、政策,不仅使教育系统内部干部职工深入领会精神,把握实质,用于指导自己的实际工作,更在社会上坚持正面宣传和正确的舆论导向,为维护社会和谐稳定,促进教育稳步发展营造了良好的社会舆论环境。二是结合我县“投资促进年”和“教育基础设施建设年”主题工作,及时报道我县校点布局调整工作、中小学校舍安全工程、新农村卫生新校园和留守儿童寄

5、宿制学校建设工程等教育改革与建设的相关政策、采取的主要措施、工作的进展和取得的成就,向社会展示了教育健康发展、蓬勃发展的新成果,增强了社会各界对教育的信心和关注度。三是继续介绍各级各类学校在进一步优化教育资源配置,促进城乡教育均衡发展、全面推进素质教育和提高教育教学质量方面的典型工作经验和做法。将教育教学质量摆在首位,大力弘扬“**教育精神”,树立全县教育系统干部职工“质量兴教、质量立校”的意识。根据《四川省教育厅关于<四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见>的实施意见》的要求,大力宣传

6、各校深入实施新课程改革,全面实施素质教育的开展情况,强化学校办学理念和文化建设,全面推进素质教育。四是关注民生,重点关注教育助学工程,关注“两免一补”,宣传解决困难家庭子女、进城务工人员子女就学和生活补助问题,建立的留守儿童、残疾儿童关爱机制和管理模式。五是高度重视农村义务教育经费保障机制改革的宣传工作,广泛利用各种媒介,采取多种形式,向全社会进行深入宣传,从严治教,严格规范教育收费行为,使党和政府的惠民政策家喻户晓、深入人心。六是随时关注各校甲流防控工作,树立全民科学防控意识,主动向社会公开、公布,避免不必要的惊慌,

7、维护了正常的教育秩序。七是协助各学校和单位开展新一轮平安创建工作,总结在平安创建中涌现的典型人物、典型事件,典型经验,供其他学校借鉴和参考。八是加强党报党刊、教育报刊和学生读物征订的宣传和动员,全部超额完成任务。四、整合网络,加强与媒体的沟通和合作,取得了显著成效。一是继续办好《**教育》,今年我县教育局共办《**教育》14期,刊发文章50余篇。二是积极向省、市、县相关部门上报教育信息。今年先后在省级刊物或媒体上发表稿件18篇,市级刊物或媒体上发表了1000余篇,被县委办《**信息》采用16篇,县政府办《**政务》采用

8、14篇。报县学习实践办《学习实践科学发展观工作简报》22期,刊发文章49篇。居全市前列,全面超额完成市、县教育宣传目标任务。三是与省、市、县广播电视媒体密切合作,今年县电视台共制作播出有关教育的宣传新闻64条,省、市电视台制作并播出反映**教育的新闻31条。今年12月**县广播电视台分别在《**新闻》、《小城故事》和《盐城播报》等

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