初中电学基础练习题.doc

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1、初中电学基础练习题——电功率  2007-09-2820:18:06

2、  分类：物理教与学

3、  标签：物理  电学  

4、字号大中小 订阅1．求电功的公式是__________；计算通电导体放出的热量，公式是________。要用焦耳定律计算电功，必须满足条件_______________________________。2．在串联电路中，电功率和电阻成________，电阻大的用电器功率________。3．在并联电路中，电功率和电阻成________，电阻大的用电器功率________。4．一电阻两端电压3V，通过的电流为

5、0.2A，则其电功率为________，通电1分钟，在其横截面上通过的电量是_________，电功________。如果两端电压为6V，则其电功率为________（电阻保持不变）。5．一个标有“2.5V，0.25W”的白炽灯，正常工作时通过的电流为_________，电阻_________，如果两端电压为2V，则电功率为_________（电阻保持不变），如果两端电压为3V，可能造成的后果是_________。6．某用电器通过的电流为0.1A，电阻为2500Ω，则每秒放出的热量________，通电10分钟，放出的量为_

6、_______。7．两电阻串联，R1=10Ω，R2=15Ω，电源电压为6V，则电流为________，R1的电功率为________，R2的电功率为________，总功率为________。8．两电阻串联，R1=8Ω，R2=15Ω，R1的电功率为2W，则通过R1和R2电流为________，R1上电压为________，R2的电压为______，电功率为______。9．两电阻R1，R2串联，通过电流为0.2A，R1电功率2W，则R1电阻为______，R1两端电压为______。若R2电阻为100Ω，则R2两端电压为__

7、____，R2的电功率为________。10．两电阻并联，R1=10Ω，R2=15Ω，电源电压为6V。则通过R1的电流为______，电功率________；通过R2的电流为______，电功率________。总的电功率为________。11．两电阻并联，R1=10Ω，R2=15Ω，R1的电功率为2.5W，则通过R1电流为________，R1、R2两端电压为________，通过R2上电流为________，R2的电功率为______。12．两电阻R1，R2并联，通过R1电流为0.2A，R1电功率1W，则R1电阻为_

8、_____，R1两端电压为______。若R2电阻为100Ω，则通过2电流为______，R2的电功率为________。13．两电阻R1，R2串联，电阻均为10Ω，电源电压6V，则总电阻为______，总功率为______；如果将两电阻改为并联，则总电阻为______，总功率为______。（电源电压保持不变）14．N个完全相同的电阻串联，电源电压为U，总电阻为________，总电流为________，电功率为________；如果将这些电阻改为并联，在总电阻为________，总电流为________，总功率为____

9、____。（电源电压保持不变）15．一个15Ω的电阻和一个最大阻值20Ω的滑动变阻器串联，要使滑动变阻器消耗的功率最大，变阻器接入部分的阻值为________。初中物理经典电学实验练习题  发表日期：2005年11月28日        【编辑录入：bacons】电学实验专题复习内容： 重点实验知识的复习：   在初中电学实验中，“伏安法测电阻”、“伏安法测功率”是两个典型的学生实验，特别是“伏安法测电阻”实验更是花样、形式繁多。这两个实验比较全面地考查了学生对电学基础知识的掌握情况，几乎每年的中考均作为考查内容，同学们应作

10、为重点复习。当然，“研究电流、电压、电阻三者之间的关系”、“决定导体电阻大小的因素”、“通电导体放出的热量跟电流、电阻和时间的关系”这三个演示实验不仅帮助了我们解决了一些电学实际问题，更重要的是实验中渗透了科学研究物理问题的方法，对我们今后继续学习物理甚至走上工作岗位继续研究物理将是十分有益的。（一）决定导体电阻大小的因素 1．在复习这一实验时，同学们应首先学会观察物理仪器。如图为电阻定律演示器：   长木板上固定四条金属丝，其中a，b，c三条的长度均是1米，d的长度为0.5米；a，b的横截面积相同，材料不同；a，c材料相同

11、，但c的截面积大于a；a，d的材料和截面积都相同。其次，实验时，将演示器上的金属线按需要接入图16－16电路的M、N两端，（每次实验时的电压保持不变，为什么？）观察电流表示数的大小！ 2．要明确实验的研究方法――变量控制法 （1）在物理学中，当一个物理量的大小同时和几个因素有关，而要研究这