王二厢联合小学王新立《嗝嗝老师》观后感.doc

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1、观《嗝嗝老师》有感王二厢联合小学王新立我非常荣幸，也很庆幸看了《嗝嗝老师》这部电影。这部电影既充满喜剧色彩，又充满了真情实感，令人人潸然泪下。       嗝嗝老师，名叫奈娜，患有妥瑞氏神经性综合症。她不能够控制自己，总是会发出一些怪叫，周围的人都不理解她并且嘲笑她。从小到大因为这个毛病被学校拒绝入学，要不就是无理由开除。父母也是因为她的存在而离婚，长大后又因为这个毛病找不到工作，不论她的学历多高，知识和智慧有多出色，就是因为这个毛病而一次次地遭遇挫折……但是她没有被困难打击压倒，经过她不断的努力和执着的追求，奈娜通过自己的坚持不懈，最终实现了自己的梦想。奈娜的故事

2、很励志，也反应了很多教育的真谛。       首先，奈娜有一个好妈妈，奈娜在遭受所有人的嘲笑与讽刺，被十二所学校劝退，甚至她的爸爸也要放弃她，但她的妈妈坚定地认为，奈娜是正常的孩子。在家庭教育上，奈娜母亲的选择很重要，她像正常孩子一样教育奈娜，守护在奈娜的身边。       奈娜心态乐观积极，面试五年，屡屡碰壁的时候，表现得很平静。遭到拒绝，还能从容地告诉面试官:我让你们知道什么是妥瑞氏综合症。我们是否会像奈娜一样宠辱不惊，面对问题，是不是会往好的方面想，让自己积极面对生活，乐观向上，心里充满的都是正面情绪。       最令我感受颇深的是:奈娜的教学方式。面对9F

3、班，她首先要做的是:调节孩子们的心理问题。她让学生在最后一页纸上，写下自己最难做到的事，然后放飞。并且找到每个人身上的闪光点，并进行正面引导。其次，她的教学方式。以寓教于乐，游戏的形式进行，在游戏过程中讲解所涉及到的方方面面的知识。比如:上课的时侯一人扔一个鸡蛋，学生接住了，告诉她们数学中的抛物线。鸡蛋落下，说到牛顿定律。我们教学中，同样也是可以运用。教学不一定在教室，在课本，而是在生活中，提高孩子的兴趣，孩子们做什么事情都开心。尤其是我们的主题课程，设定一个目标，以游戏体验或亲近大自然的方式开展。说不定会有不一样的收获。       奈娜的成功有一个特别重要的品质

4、:是坚持。坚持自己的理想，一定要当一名老师。并且她心中有个标杆，榜样的力量;她有一个梦想，回报社会;她有独特的教育方式，不拘泥于形式;她有一颗宽容，平等待人的心。总而言之，不管人生路上如何的起伏跌宕，风雨交加，只要努力的去做最好的自己。多些信任，多些自信，多些爱。迷茫中寻找到老师点亮的启明星，失望里寻求到老师给予的正能量，挫折中感受到老师殷切的希望和鼓励。万里之路始于足下，生命之舟无尽磨砺。只要这世界人人都能用正义和仁爱散发自己的人格魅力，我想人类的出现就是为了完美世界的！我非常荣幸，也很庆幸看了《嗝嗝老师》这部电影。这部电影既充满喜剧色彩，又充满了真情实感，令人人

5、潸然泪下。       嗝嗝老师，名叫奈娜，患有妥瑞氏神经性综合症。她不能够控制自己，总是会发出一些怪叫，周围的人都不理解她并且嘲笑她。从小到大因为这个毛病被学校拒绝入学，要不就是无理由开除。父母也是因为她的存在而离婚，长大后又因为这个毛病找不到工作，不论她的学历多高，知识和智慧有多出色，就是因为这个毛病而一次次地遭遇挫折……但是她没有被困难打击压倒，经过她不断的努力和执着的追求，奈娜通过自己的坚持不懈，最终实现了自己的梦想。奈娜的故事很励志，也反应了很多教育的真谛。       首先，奈娜有一个好妈妈，奈娜在遭受所有人的嘲笑与讽刺，被十二所学校劝退，甚至她的爸爸也

6、要放弃她，送她去特殊学校的时候。她的妈妈坚定地认为，奈娜是正常的孩子，必须接受正常的教育。在家庭教育上，奈娜母亲的选择很重要，对每个生命的尊重，没有特殊照顾，像正常孩子一样教育，守护在奈娜的身边。       其次，在奈娜成长的道路上，遇到了名师可汗校长。可汗校长告诉她:我们像对待其他学生那样对待你。他为学生们树立了榜样，教会他博爱的精神。给了她希望，给了她面对世界的勇气与动力，让她明白自己的价值。这也体现在奈娜以后奈娜“有教无类”“只有差的老师，没有差的学生"的宽容教育理念中。这也是美德的传承。我们在教育孩子们过程中，要平等对待每一位孩子，用博大宽容之心去爱护他们

7、。       奈娜心态乐观积极，面试五年，屡屡碰壁的时候，表现得很平静。遭到拒绝，还能从容地告诉面试官:我让你们知道什么是妥瑞氏综合症。我们是否会像奈娜一样宠辱不惊，面对问题，是不是会往好的方面想，让自己积极面对生活，乐观向上，心里充满的都是正面情绪。       最令我感受颇深的是:奈娜的教学方式。面对9F班，她首先要做的是:调节孩子们的心理问题。她让学生在最后一页纸上，写下自己最难做到的事，然后放飞。并且找到每个人身上的闪光点，并进行正面引导。其次，她的教学方式。以寓教于乐，游戏的形式进行，在游戏过程中讲解所涉及到的方方面面的知识。比如:上课的时侯一人扔一