生活中的声音.pptx

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1、我的文章会唱歌LOREMIPSUMDOLOR读读下列词语：喵喵汪汪喔喔叽叽哞（mōu）嘻嘻呵呵啾啾(jiū)嘁嘁喳喳(qīqīchāchā)咚咚嗡嗡呼呼呼哧呼啦呼噜咔嗒dā砰砰吱吱怦怦沙沙咕咚咕嘟哗（哗）隆隆咝（咝si）嘣嘣bēng呱嗒呱唧叮当叮咚扑哧扑通啪啪滴答吧唧梆梆嗒嗒噗呸稀里哗啦叽叽嘎嘎gā叽里咕噜淅淅沥沥叽里呱啦什么叫象声词？描写、模拟声音的词→象声词小闹钟“滴答、滴答”地走着，忽然发出“叮呤呤——”的声音，好像在催促我：“快去上学，快去上学！”我赶紧背上书包，“踏、踏、踏”地跑了出去。1、客厅里的电话响起来，发“（）”的声音，好告像

2、诉我：（）2、阳台的风铃发出“（）”的声音，好告像诉我：（）3、窗户外面的树叶发出“（）”的声音，好像告诉我：（）山中的溪流顺山欢快地流下，发出“丁冬丁冬“的声音，好像告诉我：山川美如画。1、嘀铃铃2、叮叮当当3、唰唰唰唰4、厨房里的水壶发出“（）”的声音，好像告诉（）。5、树上两只喜鹊欢快地“（）”叫着，好像告诉人们：（）。6、大雨像瓢泼似地下着，发出“（）”的声音，好像告诉人们：（）4、咕嘟咕嘟5、叽叽喳喳6、哗哗我的文章会唱歌----象声词的作用在文章里适当地表现声音，就会显得生动活泼，给人真实的感觉。声音从哪里来？是来自事物的本身。当某

3、种事物发出声音后，写作的人经由耳朵收听到再把它描写出来。通常描写声音有两种方法：一种是根据事物所发出的声音，原原本本的记录出来，作者不把声音作有意义的表示。例如：1.“滴答!滴答！”屋外正下着雨。2.“咳！咳！”他又感冒了。3.窗户被风吹得“咯咯”作响。4.那个同学听了老师的笑话，“扑哧”一声笑了出来。另外一种是作者根据事物所发出的声音，作真实的记录，还进一步把声音做情感的表现。例如：1.远处传来一阵阵“呜——呜——”的狼嚎，真恐怖。2.小猫”喵呜！喵呜！”地吵着要吃东西。3.“呱！呱！”青蛙张开歌喉大合唱。4.北风“呼——呼——”地怒吼着。让

4、我们一起寻找生活中的声音吧！家里早上中午晚上学校上课下课活动清晨：闹钟：嘀铃铃；妈妈做饭：叮叮当当；上学路上汽车：唰唰；风：呼呼；学校里上课铃叮铃铃；课间叽里呱啦的说话；跑、跳等的声音；体育课上、做操等；下学哗的涌出教室；下学路上……在我们学过的课文里有不少的象声词，如《小英雄雨来》一课就用了如下形形色色的象声词：嗡嗡嗡嗡的说话声；哗啦哗啦的翻课本声；吱扭、哐啷的开门、关门声；咕咚咕咚的跑步声；日本鬼子唔哩哇啦的叫声；枪栓喀啦的响声；嗖嗖的子弹声；呜呜的哭声；雨来嘟嘟嚷嚷的说话声；两人叽叽咕咕的耳语声……这些声音把文章里人物的身分、人数的多少、

5、音量的大小，语调的轻重缓急部描绘得非常具体逼真。想一想，练一练：（1）①小狗（汪汪汪）②小猫（　　　）③小鸡（　　　）④母鸡（　　　）⑤公鸡（　　　）⑥小羊（　　　）⑦小牛（　　　）⑧小鸟（　　　）⑨小鸭（　　　）⑩小鸽（　　　）（2）（噼噼啪啪）的鞭炮声（　　　）的机枪声（　　　）的飞机声（　　　）的大炮声（　　　）的钟表声（　　　）的铃声（　　　）的树叶声（　　　）的汽笛声（　　　）的拖拉机声（　　　）的喇叭声（　　　）的流水声想一想，练一练：（3）在括号里填上表示紧急心情的象声词。（　　　）电话声（　　　）皮鞋声（　　　）敲门声（　　　）

6、喘气声（　　　）叫喊声（　　　）汽车声我的一天范艺欣（安琪儿）从早上开始我的耳根子就没清静过。早上我订的闹钟就开始叮当叮当的响了起来，好像在说：“起床了！”。我从床上起来，踏踏踏地走到厨房，妈妈煮的小米饭早就开始咕嘟咕嘟地冒泡泡了。妈妈啪的一声拧开火，叮叮当当开始炒菜，菜在锅里发出嗤嗤的声音。开始吃饭了，我吧唧吧唧几口吃晚饭了。吃完饭以后，一出门那个锁门器就发出吱吱吱的响声。马路上汽车嗖嗖地飞驰而过，发出了滴滴滴滴的声音。马路两旁卖东西的六点左右就出摊了，卖东西和买东西的人很多，叽里呱啦地在讨价还价。到了妈妈的厂子里，厂子里的机器也在嗡嗡地响着

7、。人们在嘁嘁喳喳地说着话，开始了一天的工作。很快到了中午，妈妈买了一个大西瓜，我上前拍了拍西瓜，它发出彭彭的声音。妈妈把大西瓜放在地上，说一会吃，我馋得口水都快流出来了。又过了一会儿，一位阿姨噔噔噔地走了过来，手里拿着刀，噢！要切西瓜啦！只听咔嚓的一声，西瓜就成两半了。接着妈妈咔咔地把西瓜切成了几块。我赶忙拿了一块迫不及待的放在嘴里，就在这时小狗跑过来，汪汪地叫着，好像在对我说：“我要吃，我要吃。”我给放在地上一小块，小狗也吧唧吧唧的吃起来。真好吃啊！晚上，回到家，我躺在床上，听着爸爸的呼噜声，不一会伴着一天的疲惫我也呼呼地就进入了甜甜的梦乡。

8、我的一天赵阳（太阳）早晨，闹钟叮铃铃响，把正在熟睡的我叫醒了，哦，我今天约好了要去公园。想到这里，我嘭地跳下床，咚咚咚地走出房间，洗漱完毕，走出家门。