第7章-路径与动作应用实训操作.ppt

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1、本章学习要求:理论环节:基本掌握路径的概念和路径使用方法基本掌握动作的使用和录制方法第7章路径与动作应用本章学习要求:理论环节:打造牙膏效果文字编织漂亮的丝绸绘制绚丽发散文字信封和邮票的制作第7章路径与动作应用7.1实训打造牙膏效果文字7.1.1实训目的(1)学习路径的使用。(2)学习选区和路径的转换。(3)完成如图所示的效果图。第7章路径与动作应用7.1.2实训理论基础路径是由具有多个结点的矢量线条构成的图形,形状是较规则的路径。通过使用钢笔工具或形状工具,可以创建各种形状的路径。单击工具箱内钢笔工具组中的工具按钮,弹出钢笔工具组中的所

2、有工具,如图左所示。单击工具箱内的选择路径工具组中的工具按钮,弹出选择路径工具组中的所有工具,如图右所示。使用矩形工具等绘图工具时,其选项栏中也有钢笔工具组中的钢笔工具和自由钢笔工具按钮。绘制手写立体文字图像要用到绘制路径、调整路径、填充渐变色和使用涂抹工具对路径描边等操作。第7章路径与动作应用7.1.2实训理论基础1.钢笔工具2.自由钢笔工具自由钢笔工具用于绘制任意形状曲线路径。在单击“自由钢笔工具”按钮后,选项栏为如图下所示。3个选项栏内各选项的作用和自由钢笔工具的使用方法如下。3.路径选择工具使用路径选择工具,可以显示路径锚点、改变

3、路径的位置和形状。第7章路径与动作应用7.1.2实训理论基础4.直接选择工具使用直接选择工具,可以显示路径锚点、改变路径的形状和大小。第7章路径与动作应用7.1.3实训操作步骤(1)新建宽度为500像素、高度为500像素、模式为RGB颜色和文档背景为黑色的画布。(2)创建新图层按钮,生成新图层,命名为“图层1”。(3)使用工具箱中的“钢笔工具”按钮,在其选项栏中选择“路径”方式(单击“路径”按钮),在画布中手写“yes”路径,如图左所示。在钢笔工具中选择拐点,将拐点调节成弧度,此时“路径”调板中添加一个“工作路径”图层,如图右所示。第7章

4、路径与动作应用7.1.3实训操作步骤(4)在“路径”调板中,用鼠标拖曳“工作路径”图层到“创建新路径”按钮之上,松开鼠标左键后,“工作路径”图层变为“路径1”,如图左所示。再将“路径1”图层拖曳到“创建新路径”按钮之上,“路径”调板中会增加“路径1副本”,如图右所示。第7章路径与动作应用7.1.3实训操作步骤(5)单击选中“路径1副本”。使用工具箱中的“直接选择工具”按钮,拖曳出一个矩形,将除了起始结点外的所有“yes”路径全部选中,如图左所示。再按[Delete]键,删除“yes”路径,只剩下一个起始结点。(6)设置前景色为黑色。使用工

5、具箱中的“画笔工具”按钮,选择一个52像素的圆形、无柔化的画笔。再单击“路径”调板中的“用画笔描边路径”按钮,即可以“yes”路径的起始结点为圆心绘制一个黑色圆形图形,如图右左所示。第7章路径与动作应用7.1.3实训操作步骤(7)使用工具箱中的“魔棒工具”按钮,单击正圆,创建一个选中圆形图形的选区。使用工具箱中的“渐变工具”按钮,在其选项栏中选择角度渐变填充方式,选择色谱的填充色。然后在正圆内部由圆形图形中心向边缘拖曳鼠标,给正圆填充渐变的七彩色。然后,按[Ctrl+D]键,取消选区(这很重要)。(8)在“路径”调板中,选择“路径1”图层

6、,如图所示。第7章路径与动作应用7.1.3实训操作步骤(9)单击工具箱中的“涂抹工具”按钮,在其选项栏内选中刚刚使用过的画笔,选择一个52像素的圆形,设置“强度”为100%。然后,单击“路径”调板中的“描边路径”菜单命令,即可给路径涂抹描边渐变色的七彩颜色,如图所示。(10)单击“路径”调板菜单中的“删除路径”菜单命令,即可完成手写立体文字制作。第7章路径与动作应用7.1.4实训技术点评1.路径调整贝赛尔曲线是一种以三角函数为基础的曲线,它的两个端点称为结点,也称为锚点,如图7.22所示。多条贝赛尔曲线可以连在一起,构成路径。贝赛尔曲线的

7、每一个锚点都有一个控制柄,它是一条直线,直线的方向与曲线锚点处的切线方向一致,控制柄直线两端的端点称为控制点,如图7.23所示。用鼠标拖曳控制柄的控制点,可以很方便地调整贝赛尔曲线的形状(方向和曲率)。第7章路径与动作应用7.1.4实训技术点评2.描边粗细描边时,可以使用画笔工具,然后徒手沿边画出。徒手画轮廓可能出现粗细不均的情况,使用本实训的路径描边,可以解决这样的问题。但要注意的是,在使用画笔时,选择笔的粗细,是决定描边粗细的关键。3.阴影描边利用“将路径栽入选区”工具,然后再单击“选择”→“反选”菜单命令,在选区内使用画笔工具,沿边

8、制作出阴影的效果。第7章路径与动作应用7.1.5实训练习(1)本实训中,为什么要复制一个“路径1副本”图层?如果不复制一个“路径1副本”图层是否可以?为什么在填充光谱色后要取消选区?(2)在使

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