2020最新小学班主任工作计划.docx

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1、9/92020最新小学班主任工作计划(范文内容仅供学习阅读与借签,切勿照-搬-照-抄!)  20xx最新小学班主任工作计划(一)  一、指导思想:  为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人,特制定以下工作计划:  二、班级基本情况  本班共有44名学生,其中有男生21人,女生23人。本班基本上是独生子女,比较娇气,再加之年龄比较小,自控能力比较弱,因此需要花比较多的时间去抓纪律。  三、本学期基本工作要点  1、确立班级

2、体的奋斗目标  班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要9/9让他们分享集体的欢乐

3、和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。  2、培养学生良好的学习习惯,学习态度  这学期要通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用水果栏,心情树等内容抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读,组织学生多讲故事,多听故事,培养他们良好的文化底蕴。经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作。力争做好每位学生的思想政治工作计划,使他们提高认识,不断上进。成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断

4、取得进步。积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。  四、具体措施  1、充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育  一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我要从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息,讲文明、讲礼貌的好习惯。  2、积极组织学生参

5、加集体活动,培养学生的凝聚力、集体荣誉感  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百9/9花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。组织学生参加学校种活动,让学生在活动中展示各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。  3、配合体育老师上好体育课,认真开展“大课间”活动,激励学生达标争优,强身健体。加强心理健康教育与卫生防病教育,严格要求学生不带早餐、零食进入校园食用,不乱扔废纸及食品包装袋(盒),坚持室内空气流通,促使学生健康成长。  4、加强安全教育。  20xx最新小

6、学班主任工作计划(二)  指导思想:  以习"三个代表"重要思想和全国中小学德育工作会议精神为指导,认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作_______》和《公民道德建设实施纲要》,进一步确立"以德治校"、"以法治校"的思想,进一步完善常规管理,深化德育活动,增强德育工作的针对性、实效性和创新性,努力探索德育工作的新途径、新方法,引导学生养成良好的行为习惯,形成健康向上的个性心理,全面提高学生的综合素质,促进学生健康成长。  工作要点:  一、(小学班主任工作计划)抓好队伍建设,强化德育意识  1、加强班

7、主任队伍建设。9/9  一是继续做好班主任、辅导员的培训工作,开展班主任师徒结对帮教工作,通过交流、参观、学习,不断提高班主任的工作水平和能力,使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶,将敬业奉献落到实处。  二是推行班主任工作承诺制:对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视;与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话;帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美;教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题;让孩子自主──尊重孩子的意志,张扬孩子的个性;给孩子机会──每一个孩子的

8、特长都能得到充分展示;为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成六年学业;替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全,家长无须挂念。  三是加强跟踪指导,每月都要听一些班主任的主题教育课,及时交流、总结,提高班主任的业务水平。  四是加强宣传,利用宣传橱窗、红领巾广播等渠道,宣传班级及学生典型事例和先进事迹,调动

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