2020年高三春季学期班主任的工作计划5篇.docx

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1、16/162020年高三春季学期班主任的工作计划5篇（范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄！）　　班主任工作计划(一)　　转眼间我们就迎来了高三的第二个学期。高考的战鼓也敲得越来越响了。为了把这一学期的工作做到最好，现特制订了我们班的教学工作计划：　　一、确立20xx年高考班级目标　　班级现有学生57人，其中文化课生40人，艺体生17人。40名文化课生本科线(20xx年是528分)以上要达到30人，其中重点上线(20xx年是580分)要突破10人，500分以上要达到35人，其余5名同学总成绩要上450分

2、。17名艺体考生实际录取要达到15人。也就是说加上艺体二本以上要达到45人。　　每名同学根据班级目标确立个人的目标。完成目标可谓任重而道远，但只有有了目标才有动力，让每一名同学坚信没有比人更高的山没有比脚更长的路，只要顽强拼搏，竭尽全力，一切皆有可能!　　二、重新划分学习小组　　班级现在的学习小组之间存在着学习成绩极不平衡现象，虽说这样涌现了一批尖子生。但根据现在的高考形式，必须扩大覆盖面，使更多的后进生赶上来。根据高二期末和高三第一次考试，将学生成绩综合排名并按名次编号，然后把学生按名次分成六档(第一档至第五档

3、各10人，第六档7人)，第一档10人为种子，采取世界杯抽签的16/16办法依次进行"组号→组员"抽取，最终形成新的10个小组。　　三、重点抓好"两生--边缘生、艺体生"的学习　　(1)边缘生(共17人)及承包教师　　班级艺体生较多，但文化课总体成绩不高，尤其是体育生。任课教师一定要多多关照他们，切实尽到责任。根据班级目前情况，他们将是明年高考增加班级分数的重要砝码。　　四、做好学生思想工作　　围绕"三心(信心、恒心、专心)二力(动力、抗挫力)"展开，根据不同阶段学生不同特点：　　(1)结合当前高考形式，特别是我校

4、高考成绩逐年上升，常教给学生如何增强"三心二力"。　　(2)开好主题班会。　　(3)加强个别指导。　　五、狠抓学生学习行为规范　　(1)狠抓四个学习环节(预习-听课-练习-反思)的落实和质量。预习尤其适合基础差的学生;听课要处理好听、思、记的关系，提倡必要时站立或换座位听课，目的只有一个：提高听课效率;练习要按时、保质完成，凡上交的作业课代表负责查出未交者，并把名单及时上报值日班长。　　要解决这个问题，一方面老师要给学生留足够的时间进行反思，切忌"满堂灌"，另一方面要求学生学会反思，反思解题过程的来龙去脉，反思此

5、题和哪些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循，16/16反思此题还有无其它解法，养成多角度多方位的思维习惯，反思做错题的原因。把事先做错或不会的题经老师讲后重做一遍，建立"一本通"趁热打铁是一个很好的手段。　　(2)狠抓每次作业，每次考试的规范化。包括独立完成，按时完成，遵守程序，书写，答题位置，答题的逻辑性、完整性等。树立一些典型，让同学们学习。　　六、加强学法指导　　根据一轮复习特点，做到以下三点：　　(1)注重课本。"本不离身"，熟练掌握好课本上的基础知识，典型例题等。　　(2)抓基础，抓重点。根据个人

6、情况，学会取舍，向质量要效益。　　(3)发挥高考指挥棒的作用。通过各种渠道捕捉有益于高考的信息并及时传达给学生，学生可以据此作出调整。　　七、注重非智力因素的培养　　非智力因素主要包括心理素质和应试技巧，它们是高考成功的重要方面。这两点要从高三的第一节课开始，贯穿于整个高三，在讲课时尤其是考试中注重锻炼学生的心理素质和应试技巧(比如选择题的排除法、特殊情况法，审题等)，教育学生要以平常心来对待每一次考试。　　八、强化三个协调　　(1)学习委员负责全体同学与班主任的协调，并辅助班主任、学习小组组长、课代表做好学习方

7、面工作。16/16　　(2)学习小组组长负责组内同学与其他组，与班主任的协调。　　(3)课代表负责全体同学与任课教师的协调。　　这些计划，遇实际情况再进行调整。　　总的来说，尽管自己已送过两届毕业班，但仍感到肩上的担子很重。但我相信我的任课教师们是一个优秀的团队，我的学生们是智商和情商都很高的团体。我们有信心打好高三上学期这场没有硝烟的战争，战士们，出发吧!　　班主任工作计划(二)　　进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。本学期必须做

8、好以下几方面的工作：　　一、高考氛围的营造　　鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质;培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。　　1.举行家长会。利用一切可以利用的力量，齐心迎战。　　2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复习要求。　　3、通过主题班会、讲座，让学生