二年级班主任教学计划.docx

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1、6/6二年级班主任教学计划（范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄！）小学二年级的学生普遍比较好动，这就需要班主任制定合适的工作计划来调整了。下面是收集整理关于二年级班主任教学计划的资料，希望大家喜欢。二年级班主任教学计划篇一　　一、指导思想　　二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。　　二、阅读内容　　延承一年级，继续以《格林童话》等

2、“小人书”为主要读物，辅以其他刊物，包括优秀儿童读物，历史知识，自然读物等。　　三、达到目标　　(1)阅读浅显童话集、寓言集;　　(2)诵读古诗;　　(3)学会做一些填充式阅读笔记;　　(4)能准备自己的“采蜜”集,学会做简单的摘抄。　　(5)积累一定的成语、格言、警句，背诵古诗30篇,优秀诗文20篇(段);6/6　　(6)读完一本必读书，推荐书目等，学年阅读总量不少于3万字。　　(7)完成课外语文20篇。　　(一二年级新课程标准阅读要求：“积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。)　　与一年级相近，由拼音、图画

3、阅读逐步向文字阅读过渡，让学生体验到阅读的快乐。　　四、阅读教学的方法及进行措施：　　1、以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有计划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢告诉他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去寻找并阅读。　　2、鼓励学生，把自己独特的感受或优美的词语背下来。　　3、每天语文课前，抽出5分钟交流课外阅读小故事，学生全面参与。　　4、组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性，如朗读比赛，十一月份的读后感、古诗文朗诵、手抄报比赛等。　　5、学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单的小文章，并说出自己

4、读后的简单感想，直至顺利完成阅读计划。二年级班主任教学计划篇二　　一、指导思想：　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习6/6惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，争做智慧型人才!　　二、活动目的：　　1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。　　2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。　　3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏

5、能力。　　4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。　　三、活动对象：　　全班学生　　四、阅读内容　　1、以《小猪唏哩呼噜》、《绿野仙踪》《小木偶奇遇记》《绿山墙的安妮》《尼尔斯骑鹅旅行记》、《鲁滨逊漂流记》等“小人书”为主要读物，辅以其他刊物，包括优秀儿童读物，历史知识，自然读物等。　　2、小学二年级必背古诗文。　　3、经典诵读《弟子规》　　五、指导策略：　　1、建立读书角　　(1)认真管理“班级图书角”。学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理。　　(2)鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换三本书，交一个朋友

6、。6/6　　(3)以身作则，从老师自身做起，做到和学生们一起读书。　　2、每个学生的书包里要装着一本自己喜爱读的书。　　3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。　　4、三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，及时向老师汇报读书情况。在小组内开展小型“书友会”，推选出优秀小组到其他各班交叉交流读书经验，好书共享，促进学生读书兴趣。　　5、培养良好的读书习惯，坚持每天睡前半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录。双休日，节假日更不要忘了读书，使读书成为一种习惯，一种乐趣。　　6、每周利用班会，阅读课进行

7、交流，教师做好导读工作，教会学生基本的阅读方法。　　六、评价机智：　　1、每月抽出一节课开展读书交流活动，进行评比奖励，以此激励孩子的读书兴趣。　　2、班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读故事比赛、词语接龙比赛等活动。如：开展读书班会：“我喜欢的成语故事”，评选“我是小小读书郎”并给予表彰。　　3、学期结束评出一些知识小博士，进行奖励。二年级班主任教学计划篇三　　一、学生情况分析:二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,6/6作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方

8、面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。1、重视