班主任工作计划小学四年级2021.docx

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1、12/12班主任工作计划小学四年级2021(范文内容仅供学习阅读与借签,切勿照-搬-照-抄!)班主任所有的工作计划都是围绕着学生们健康的成长而定的。下面是收集整理关于小学四年级班主任工作计划的资料,希望大家喜欢。小学四年级班主任工作计划篇一  一:总体计划:  培育班级的健康向上的灵魂,以学生的长远发展为目标,保证班级的全面进步、领先,形成良好的班风、学风,培养祖国未来需要的人才。不断超越、不断进步,让每个学生的潜能和智慧均得以充分开发。把育人当头等大事来抓,让学生学会做人,学会求知,学会发展。先养成良好的纪

2、律、学习、处世习惯,先严而得以形成,后宽以形成良好的氛围。不断修正,不断开拓。  二:具体的计划。  (一)、开学准备工作:  1、布置教室,在黑板上写出"欢迎回家,谱写新曲"八个大字。  2、打扫教室,包括地面的清洁及窗台的清洗。  3。整理桌凳,安排座位,针对上学期班级工作开展班干部选举活动。  4、发书,发本。  5。演讲,让学生知道到学校的任务、责任。  (二)。班主任工作的分类:  第一类:每天必做的事情12/12  1、值日生日记,值日生档案,班级日记。  2、每日一句。按座位写。  3、中午的休

3、息的安排,课前安排。  4.放学以前的工作小结,布置作业。  5。检查学生的行为规范,由学生自己检查,尤其是学生的个人卫生。  7。值日生小结,总结当天的值日情况,提出问题并建议改正措施。  第二类:每周必做的事情。  1、小组评比,每周评出一个先进小组。  2、每周一次数学计算题比赛,培养学生对待学习要认真仔细的态度。  3、组织班会,由班干部找班会主题,利用班会来渗透素质教育。  4、每周组织一次数学“小探讨”,和同学们一起交流这一周学习数学的心得与感受,最重要的是交流这一周来在数学学习中的困难。  5、

4、周六放学前对下周的安排。  6、总结本周路队管理中所存在的问题。  第三类:每月必做的事情。  1、进行月底摸底,奖励有所进步的学生。  2、统计一个月来作业全交名单。(同上)  4、对学生的鼓劲加油。  5、给班干部提建议,给班主任提意见。12/12  6、树立学生的自信心,积极参加学校的各种活动。  (三)。班主任工作思路  1。以人为本,对人有礼貌,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。  2。营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。  3。教会学生学会生存,学会与人

5、相处,学会付出和爱。学会发展,学会学习。  4。奖罚分明,宽容为本,弘扬正气。利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。  5。关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。  6。上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一!  1、对学生进行思想品德教育,树立远大理想,端正学习态度,明确学习目的,提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。  2、鼓励学生大胆创新,坚持真理,勇于探索,敢于竞争,开启智慧,为祖国培养创

6、新性人才。  3、对学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。  4、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。  5、严肃纪律,健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。12/12  6、贵在平时,一定要做好平时的各项工作,增加工作的前瞻性,扎扎实实,立足未来,一定要取得各项工作的最后胜利。  这群可爱的孩子们已经陪伴我度过了一年半的快乐时光,通过我们的共同努力,我们这个小家已经渐渐有了“起色”,当然所有的任课教师和孩子们都付出了很多很多,共同克服了重重困难,相信

7、在“彼此信任”和“爱的关怀”下,本学期我们将会有更加精彩的表现!小学四年级班主任工作计划篇二  一、指导思想:  根据徐汇区中长期教育改革和发展规划纲要精神,落实区“xx”教育规划纲要中提出的“优化适合每一位学生终身发展的教育之路”的总目标。以科学发展观为指导,紧紧围绕构建和谐校园的主旋律,坚持学校的内涵发展;完善面向全体、全员参与和全程关注的全员德育工作机制,落实好我校学生“会运动、懂礼仪、能合作、惹人爱”的培养目标。“两纲”教育为主线,以140周年校庆为载体,继续推进学科德育工作;将社会主义核心价值体系中

8、的“公平、包容、责任、诚信”内容融入教育全过程;深化习惯教育,推进特色活动的开展,精心打造文明的育人环境,探索以体验性为主的社会实践活动体系;关注学生的身心健康,促进学生全面发展。  二、工作目标:  1、加强学生日常行为规范教育,保持学生良好的行为习惯。  2、加强法制教育,加强安全教育,确保学期内无安全事故。  3、12/12深化少先队活动,扎实开展德育实践活动,不断提高学生的综合素质。  4、

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