中考考前复习策略.doc

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1、中考考前复习策略一、高度重视回归课本、考点过关、查漏补缺工作1.全面、细致：（1）今年中考列入考试范围的15个单元，凡在《课标》或“目标达成”中所涉及的考点均要进行“拉网式”过关，不能遗漏。4月上旬会议上的“考点预测与建议”中的“复习建议”更要落实。（2）上述所提及的考点，不仅正文部分（宋体字部分），包括导入框、楷体字、动脑筋、文献资料、练一练、活动与探究、自由阅读卡和活动课等，均要熟悉、过关。2.查漏补缺：不要面面俱到，平均用力。应当根据自身（本校、本班、个体）的实际情况，重点解决薄弱点和盲点。已经掌握的可以经常性地、快节奏地熟悉巩固，不需花较多时间；尚未掌握的、掌握不

2、佳的要高强度地寻求突破。3.讲究方法：（1）中等及中等偏下水平的学生一定要用好《中考作业·高效复习》上每个单元的“考点扫描”，减轻记忆负担。（2）不能迷信高声朗读，不能依赖机械式的重复记忆。应当“眼睛紧盯、大脑思考、嘴巴轻读、手上写着”，多种器官共同作用，才能记得住、记得牢。（3）要在理解的基础上进行记忆，切忌死记硬背。如，关于“十一届三中全会的意义”可以用“伟大转折、拨乱反正、改革开放、新时期”等关键词加以浓缩记忆。4.强化检查：（1）教师要采取多种方式检查学生基础知识的掌握情况，重点针对中等及偏下学生。（2）学生自己要对照考点自我检查记忆效果，不断扫清盲点。二、注重专

3、题复习，构建知识体系1.以《新中考》上所列专题为单位进行内容整合，大专题下分成若干小专题，小专题一般以单元为单位。因为中考主观题肯定是专题化命题，所以理清历史线索，形成知识网络很有必要，不能掉以轻心。相比较而言，专题五、专题八、专题十、专题十二思想上要高度重视，务必烂熟于心。2.最好设计使用专题复习课案，其中各小专题以表格形式呈现（不同于新授课、一轮复习时以条目式呈现），以利于学生转换思维方式、增强学习的积极性。3.用好《新中考》上每一专题前的“专题综述”。好处有三：可以从宏观上理解内容；可以成为试题的“引语”；可以成为“标签式答案”。4.平时的练习题要与专题复习同步，尽

4、量不要做综合试卷，学用同步，不能两张皮。三、精心处理训练讲评1.精选习题。以《新中考》上的“典型题例”及“模拟试卷（2011年中考题）”为蓝本。（1）选择题题干部分一般由“引语”和“设问”两部分构成，“引语”表述平实、朴实，不花里胡哨、过度包装（歌曲、顺口溜、小故事等一般不用），主要来源于教材语言或课标或目标达成或专题综述，能够起到启发学生思维、找到思维切入点的作用。“设问”直白无碍，通俗易懂。（2）主观题一道是问答题，一道是材料解析题，均为专题考查，跨度不会太大，一般不超过100年。材料严谨，较为短小直白，不会设置阅读障碍。2.精心讲评。重点讲解读题、审题、阅读材料提取

5、信息、联系教材组织答案等基本解题方法和规律。一定要多练练怎样分析材料、抓住材料中的关键词关键信息、从材料中得出答案。主观题答案要求：要点化、序号化、段落化。拿不准的问题可以“宁滥勿缺”，答案尽可能多些几点，当然最有把握的写在前面，其他的写在后面。2012年中考命题基本思路及方向一、基本思路1.坚持考查主干知识、基本能力不变。2.坚持专题考查不变。3.坚持乡土史与中国史、大历史综合考查不变。二、整体结构1.中外史比例3:2左右，可以略微上下微调。政治史20—25分，经济史15—20分，文化史8—10分。2.选择题着重考查某一具体知识点，不会专题化命题。考查主干知识，不会考查

6、偏难怪题。夯实基础很重要，要争取选择题拿高分、全分。中国古代史一般只考查选择题型。3.主观题一定是专题化命题，但跨度不太大。政治、经济各1题；八年级、九年级各1题。三、立意导向1.弘扬主旋律。不会呼口号、贴标签，而是“润物细无声”。除了常规的主旋律之外，当前尤要关注的主旋律是“稳定压倒一切”、“坚持改革开放不动摇”。2.弘扬传统文化。古代文化、思想要熟练掌握。3.引导学生关注身边事，与学生的生活、学习实际联系较紧密，符合初中生的认知能力。比较宏大的题材，如中国与某国的国家关系、国际关系格局等估计考查的可能性不大，因为初三的学生没有足够的能力回答这些问题。四、地方史的考查1

7、.目前地方史的素材基本上被开发殆尽，如果没有新的素材可以利用，今年考查的可能性较小。基本原则是能考则考，不能考则不刻意去考，顺其自然。2.不必刻意去训练地方史的试题。当前做好两件工作：一是熟练掌握教材上的地方史的内容；二是掌握材料题的基本解题方法即可。郑重声明：1.以上仅为个人见解，一家之言。2.仅作为考前复习的参考，不可视为救命稻草。3.绝对不允许上传至网络或转发给外县市，请各自重。