八年级下册美术教学计划.doc

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1、教学计划美术学科2011——2012学年度第二学期八年级1-6班任教者钱国飞2012年2月3日制订如皋市高明镇中心学校本班学生学习情况分析八年级学生经过一年的美术学习，对美术的一些知识、概念有了基本的了解，对一些美术技法也有基本的认识，对绘画的感念已经脱离涂鸦状态，已经能初步的从构思、笔法、色法、创意、美感等角度出发。已经养成基本的素描素养。学生吻合情况及培优计划前十名学生不吻合名单：培优措施：挑一些出色的学生参加美术社团活动本学期教学目标1、引导学生建立一种新的绘画理念，让学生意识到绘画风格的多样性。2、在欣赏画家作品的同

2、时感受画家的创作思想和情感流露。3、在小组研讨型学习模式下，让学生学会表达自己的见解4、基本掌握色彩的基本知识对本学期教学内容的简要分析第一单元：《历史的画卷》----外国历史，宗教画赏析这个单元是在七年级第一单元《外国风景，静物画赏析》基础上的一次延伸，14册着重写实性绘画，而本册向我们展示的是比较另类的作品。主要涉及宗教故事写实绘画风格，这样的作品赏析的时候，鉴于初中学生的欣赏水平，需要我们教师进行必要的铺垫和沟通，需要调动学生的感官，在了解了绘画风格之后再结合作品引导赏析。它是一种绘画的表现手法，是一种独特的表现。第二

3、单元：《从心底接触自然》版单元属于”造型.表现“范畴的内容，以人文内容为引导，旨在引发学生对动物的情感。教材中的绘画作品的选择和学生的认知之间还是有一定距离的，也许需要我们进行补充和完善。第三单元：《变迁中的家园》就是以前的人物漫画，这里教材试图通过直观感受，引导学生了解人物漫画的创作手法。我们可以结合作品进行分析和感受，提炼出人物漫画创作中应该注意的事项，夸张、变形手法的应用以及注意事项----夸张变形是将原有的形象通过变形和夸张，使之特征更加鲜明，活泼。第四单元：《以刀代笔》这里主要讲的是版画，让学生通过实际操作了解版画

4、制作原理，培养学生浓厚的兴趣。在进行本单元的的学习的时候，我们还可以结合学生喜闻乐见的藏书票进行。告诉他们看似简单的画面如何去体会木味、刀味、综合材料的韵味。第五单元：《端午节》主要是通过学生的主题活动，激发他们对节日的认识，并且培养学生组织活动的能力，在活动中发挥各自艺术才华。给童年留下一份美好的回忆。第六单元：《时间的表情》在让学生进行绘画的时候，我们应该着重引导学生感受范画中线条对于不同对象的表现手法，让学生明确美术表现功能。通过认知、设计提高学生的动手能力。第七单元：《最亲近的家具》属于设计.应用范畴。介绍了家具设计

5、的一些理念。这样的内容在学习的时候我们可以结合学生动手练习进行，分组让学生进行尝试，然后找出这些构成的特点，还可以让学生进行对纸质家具木质家具模型的制作，立体构成的练习来巩固这些内容。第八单元：《边吃边看的艺术》是动手性比较强的内容。主要是引导学生在了解设计的基本知识点之后，动手进行制作，学会用不同材料和手法立线，增添生活情趣，提高艺术表现能力。作业时老师可以引导学生进行不同材料的造型练习，增强对这样的内容的理解。第九单元：《中国古代雕塑欣赏》主要是通过学习，了解不同材质的质感的差异，并且学习利用现有的物品进行雕塑练习。作业

6、的形式可以多样，材料可以让学生准备，以提高他们参与的积极性。做好的作业，老师还可以引导学生进行必要的装饰，让它更具美感。提高教学质量的主要措施一、课堂导入要创新1、欣赏导入：即在教师引导下对范画或临摹对象欣赏和评价，这样有利于扩大学生的艺术视野，培养高尚的艺术趣味和健康的审美观念。在学生充分感知作品的构图、造型的同时，产生美的向往，激发强烈的创作欲望。这种导入新课的方法在启蒙教学中尤其有用，从心理学的角度来谈，人们认识一个事物，必须从接触这个事物获得感性认识开始。教材是学生学习知识的主要途径，学生对陌生的教材内容要达到熟悉、

7、理解和掌握，也必须先有感性认识作基础，所以，感知教材是学生获得知识的第一步。在感知阶段里，教学的任务是使学生对学习对象形成正确的认识，为进一步形成科学概念打下基础。2、巧设悬念：教师巧设悬念，旨在激发兴趣，而兴趣被激发所要达到的效果是“似难而易”。悬念设计的关键在于根据教材的特点和需要，从学生的认识水平、知识水平出发，提出关键问题，启发学生积极思考，它的最大优点是以启发式的问题激发学生的思维活动，使学生保持较大兴趣和注意力，获得理解知识、启发思维的能力。二、教学示范要灵活作为一门动手性极强的学科，美术课的示范教学是指导学习、

8、帮助学生理解描绘对象、掌握绘画技巧的重要手段。在示范教学中，教师首先要弄清教材中哪些内容需要演示，运用什么方法演示才能收到较好的效果。课前要做好准备，授课中在演示时要组织好学生的注意力，要求学生根据所画的内容有目的地观察，在教师启发引导下，边观察边思考，才能获得全面的知识。所以演示法总是和