八年级诗歌赏析专题复习.doc

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1、八年级诗歌赏析专题复习1、《宣州谢朓楼饯别校书叔云—李白》弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。【思想内容】诗中理想与现实的尖锐矛盾，使作者长期陷于苦闷之中。全诗抒写了作者因怀才不遇而引发的无尽烦忧。【名句赏析】“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧 。”表现出作者的忧愤之烈、心绪之乱、不可抑止的感情状态。“弃”刻画出了过去岁月对诗人的冷酷无情；“留”显示诗人对往昔时光流连不舍的矛盾心

2、情。“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。”“蓬莱文章”借指李云的文章，“建安骨”赞美李云的文章风格则健。“小谢”指南朝诗人谢眺，这里李白自比小谢。“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”主客双方雄心勃发，对理想境界充满向往和追求。“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”前句富有创造性地用生活中的现象比喻内心的苦闷无法排解；后句道出诗人愁上加愁的苦闷心情。三个“愁”字既写愁思之多，又与“多烦忧”相照应。“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”他不愿同流合污的清高放纵性格让他找不到出路，表达了诗人对现实不满的激愤之词。【艺术特色】本诗情感跌谷起伏，形成独特的“纵逸”风格。【经典中考题】1

3、、这首诗抒发了作者因怀才不遇而引发的无尽烦忧和壮志难酬的愤懑之情。2、“抽刀断水水更流”是生活中的现象，用来比喻内心的苦闷无法排解，显得奇特而富有创造性。由于这一比喻源于眼前景，合乎心中情，因此读来自然天成。3、简要谈谈你对“人生在世不称意明朝散发弄扁舟”一句的理解和看法。表明作者对现实的不满，从而寄情山水，超脱尘世的豁达胸襟但也表现了作者逃避现实的消极悲观的思想。2、《渔家傲—范仲淹》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。【思想内容】表现了诗人决心守边御敌的英

4、雄气概，同时也反映了守边将士的思乡之情。【名句赏析】“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”以南归大雁的径去不留，反衬出边地的荒凉，这是托物寄兴。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”一方面表现戍边将士归心似箭，另一方面表现将士们边患未平、功业未成的慨叹。“人不寐，将军白发征夫泪”直道将军战士之感伤。【艺术特色】词的上片着重写景，而景中有情；下片着重抒情，而情中有景。用写实的笔法具体展示出塞外风光，而着重渲染战时的肃杀气象。下片直抒胸臆和借景抒情相结合，表现边地的荒凉和将士的劳苦，流露出帅老无功、乡关万里的怅恨心声，表现慷慨悲凉的思乡报国之情。【经典中考题】1、词的上片间接点明季

5、节的词语是“雁去”。2、“人不寐，将军白发征夫泪”写出了当时怎样的现实？怎样理解“寐”？答：长期戍边，归期遥遥，思乡情浓，难以入眠，将军生出白发，征夫以泪沾襟。“寐”：睡觉。3、从“长烟落日”，你想到了学过的哪两句诗？答：大漠孤烟直，长河落日圆。4、“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在词中起到什么作用？答：此句形象地描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。同时点明了战争吃紧，戒备森严的特殊背景。也为下阕抒情作铺垫。5、请揣摩“霜满地”在表达上的作用。答：借边地夜景表达凄清悲凉之感；在时间上是“长烟落日”的延续；

6、表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。6、该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写边塞秋色，下阕写思乡之情，笔力雄健，感情沉郁。7、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？答：上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。全词表达了戍边将士建功立业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。8、“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点？答：天冷、声杂、城孤9、这首词表达了诗人怎样的思想感情？答：思乡之情。3、《天净沙·秋思—马致远》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【思想内容】描画了秋天黄昏的景色，

7、烘托浪迹天涯的游子思念故乡、傍惶悲苦的情怀。【名句赏析】“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”三组自然景物意象中，一共列出九种景物，“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”，都是色彩灰暗、气氛苍凉的，它们对游子的悲苦心清起到烘托作用。而“小桥流水人家”，印画出宁静幽美、安逸舒适的村落人家风光，它们从反面衬出游子思乡的愁绪。这句话渲染了萧索悲凉气氛，烘托了游子的思乡之情。【经典中考题】1、一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了萧瑟苍凉（凄凉）的气氛，抒发了诗人极其孤寂悉苦（悲伤）的情绪。2、“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在