第一节　细菌和真菌的分布.ppt

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1、第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布学习目标1、区分并培养细菌、真菌的菌落2、通过观察细菌或真菌培养过程的具体操作，学会培养细菌或真菌的一般方法3、学会观察生活中的生物学现象，养成乐于探究、交流合作的习惯优秀小组：G4G5G9优秀个人：马欣春、程馨月、陈靖萱李欢伊、张雨菲、詹鑫竹、郭子奕、孟欣芸、刘骐阁导学案反馈夏天温度较高有利于霉菌的生长和繁殖，因此夏天馒头上容易长毛，而冬天温度低则不易发生这种现象菌落一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体就叫菌落。区分细菌和真菌菌落细菌菌落真菌菌落真菌菌落真菌菌落细菌菌落和真菌菌落的区别细菌菌落真菌菌落菌落大小小大菌落形

2、态或光滑粘稠或粗糙干燥絮状、绒毛状、蜘蛛网状菌落颜色多为白色红、褐、绿、黑、黄等探究一：观察实验材料，区分细菌菌落和真菌菌落菌落（细菌/真菌）判断依据发霉的馒头发霉的桔子变质的牛奶实验要求：观察教师已培养好的菌落，发霉的馒头，变质的牛奶，对这些实验材料上的菌落从颜色、形态上进行种类的区分判断。探究二：培养细菌、真菌的一般方法问题展示组点评组探究一探究二1探究二2⑴⑵探究二2⑶⑷展示、点评展示要求：字迹工整，重点突出，认真细心点评要求：声音洪亮，大方得体，思路清晰问题展示组点评组探究一G3G1探究二1G4G2探究二2⑴⑵G5G8探究二2⑶⑷G6展示、点评展示要求：字

3、迹工整，重点突出，认真细心点评要求：声音洪亮，大方得体，思路清晰细菌和真菌的生存需要一定的条件：培养细菌、真菌的一般方法包括：配制培养基、高温灭菌、冷却、接种、恒温培养水分、适宜的温度、有机物等迁移应用幼儿园李老师每次在孩子们吃饭前都要求孩子们洗手，你能帮助李老师让孩子们知道手上就有细菌或真菌，饭前洗手的重要性吗？检测不同环境中的细菌和真菌的分布----练习接种一、实验目的：检测手上是否有细菌或真菌二、实验材料：培养基（已灭菌）、硬币、消毒棉签等三、实验步骤：接种：用无菌棉签擦取手心在培养基上轻轻涂抹恒温培养：放在恒温培养箱或温暖的环境中培养3-5天可观察实验现象

4、四、实验结论：。手上有细菌分布，应该在饭前洗手广泛分布的细菌和真菌1.德国科学家在意大利海底发现了一种古细菌，能生活在110℃以上高温中，最适生长温度为98℃，降至84℃即停止生长2.美国科学家发现一些从火山口中分离出的细菌可以生活在250℃的环境中。在极端环境中生存的细菌细菌和真菌的分布课堂小结：G7观察菌落生存的基本条件广泛分布于生物圈细菌真菌培养细菌和真菌的一般方法1、下列各项中，不是真菌菌落特征的是（）A.菌落较小B.菌落常成绒毛状C.有不同的颜色D.菌落较大A2、下列情况中没有细菌、真菌的是（）A.冰箱B.人体C.酒精灯灼烧过的解剖针D.刚洗过的碗筷C3

5、、培养细菌和真菌的一般步骤是（）A.①②④③B.②①④③C.③①②④D.①③②④①高温灭菌②冷却接种③配制含有营养物质的培养基④恒温培养C4、在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如图所示：实验步骤中，B是过程，完成步骤C需要在适宜的下进行。接种温度4、在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如图所示：实验步骤中，B是过程，完成步骤C需要在适宜的下进行。接种温度