第三节能量流动和物质循环.pptx

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1、第三节生态系统中的能量流动活动一:能量沿食物链流动①自主探究金鱼藻所固定的能量有哪些去路呢?植物生长发育繁殖ABCD呼吸如果B-(C+D)=E,请问能量E去哪了?活动一:①自主探究金鱼藻所固定的能量有哪些去路呢?植物生长发育繁殖呼吸未利用分解者金鱼活动一:②合作探讨:请参照生产者的能量去向,在学案上构建金鱼藻金鱼乌龟的能量流动过程图。金鱼藻金鱼乌龟同化作用:是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质,并且储存能量的变化过程。(1)植物同化的能量如何被金鱼同化?(2)金鱼摄入的能量与金鱼同化的能量有什么关系?金鱼摄入的能量–金鱼粪便中能量=金鱼同化的能量活动一:③思考讨

2、论总初级生产量(3)被乌龟摄入的能量有哪些去向?课堂练习1例:大象是草食性动物,有一种蜣螂专以象粪为食。设大象在某段时间里同化的能量为1.0×107kJ,则这部分能量中可流到蜣螂体内约为()A.0B.1.0×106kJC.2.0×106kJD.1.0×106kJ~2.0×106kJ活动二:建模研究——能量沿营养级流动总初级生产量111植食动物15肉食动物()呼吸()下图是营养级间能量流动的部分过程,请根据学案上资料信息进行完善赛达伯格湖(1)流经该生态系统的总能量是cal/(cm2•a),能量最终以形式散失?(2)能量从植物到植食动物或从植食动物到肉食动物的传递效率一般只有约10%。

3、也就是说,动物一般吃100g食物,一般体重增加10g。知识拓展:相邻两个营养级之间,还可以把营养级所同化能量的比值作为能量传递效率,约为10%~20%。赛达伯格湖中能量从第二营养级到第三营养级的传递效率是:。(3)生态系统中能量流动的特点可以概括为:。(4)能量流动的渠道是:。活动三:案例拓展——定量分析赛达伯格湖活动四:研究能量流动的意义:②体型相当的扬子鳄和藏狼吃下相同的食物,谁的体重增加多?简要说明人工投入饲料该生态缸能否一直维持稳定状态?若不是,应该如何处理来维持较长时间的稳定?研究能量流动的意义:(2012.海南卷)下图为某生态系统的能量流动简图,下列叙述错误的是()A.甲

4、是生产者,乙是消费者B.该生态系统是一个开放的系统C.能量通过光合作用固定并进入系统,可以热能形式输出D.甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量2、能量流动的途径(渠道):食物链和食物网1、生态系统中能量流动的起点是什么?该生态系统生产者所固定的太阳能的总量3、能量的散失:通过呼吸作用以热能形式散失4、能量的转化形式:光能→化学能→热能归纳总结某自然保护区地震后,据不完全统计,植被毁损达到30%以上。下图为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图[单位kJ/(m2·a)],请回答下列问题。(1)图中A表示,未利用部分的能量在生物体内的存在形式是。(2)流经该生态系统的总能

5、量是人工输入的能量和,图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为%。(保留一位小数)

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