第三节　只有一个细胞的生物体.ppt

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1、第二节只有一个细胞的生物体和谐互助日常生活中我们看到的动物和植物大都是由多个细胞组成的，引起赤潮的生物多是些单细胞生物温故知新环节1：师友互查环节2：教师引导1、细胞的生活需要一定的（）和（）2、植物：太阳光能（）有机物中的化学能（）细胞能利用的能量动物：有机物中的化学能（）细胞能利用的能量细胞能相对独立生活，是生命活动的基本单位物质能量叶绿体线粒体线粒体学习目标：1、什么是单细胞生物？能列举几种单细胞生物；2、观察草履虫要注意什么问题；草履虫的各个结构的作用是什么；它是如何完成生理活动的（重点）3、举例说出单细胞生物对外界刺激能

2、产生反应。（难点）4、单细胞生物与人类的关系。一滴水，晶莹透亮，肉眼看上去，里面什么也没有，把它放到显微镜下，嘿，真是别开生面了！看哪，有象闪光的“表带”，有象细长的“大头针”、扁平的“圆盘”，甚至象精致的“铁锚”……令人眼花缭乱在每一滴河水、海水、池塘水或潮湿的土壤里，甚至我们的身上，都可以发现这样的现象。那么，它们是什么呢，它们有生命吗？探索释疑问题1：在日常生活中你见到过这些生物吗？知道它们叫什么名字吗？问题2：这些是一个生物体呢？还是一个细胞呢？环节1：师友解惑草履虫大肠杆菌一、常见的单细胞生物自主学习1：单细胞生物（非练

3、不可P30）合作探究环节1：师友解惑常见的单细胞生物细菌草履虫衣藻眼虫变形虫酵母菌环节1：师友解惑练习：下列哪一种生物不是单细胞生物:A、草履虫　　B、变形虫　C、眼虫　D、鼠妇D生物圈中有不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。大多数单细胞生物生活在水域环境中，有些生活在我们身上。这些单细胞生物的结构是怎样的呢？？环节2：教师点拨自主学习2：单细胞生物的结构和生活（非练不可P30）环节1：师友解惑单细胞生物的结构和生活观察草履虫配制草履虫培养液取一滴草履虫培养液并在液滴上放几丝棉花纤维因棉花纤维丝限制

4、，草履虫行动缓慢便于观察环节1：师友解惑1、用肉眼和放大镜观察培养液中的草履虫会看到2、用放大镜观察草履虫对刺激的反应：草履虫食盐粒结论：3、如何防止草履虫运动速度过快？草履虫形状是运动状态：是否旋转？运动时身体的哪一端朝前？遇到棉花纤维时能否后退转向？游动的小白点趋向/逃避环节1：师友巩固草履虫能对外界刺激作出适当的反应巩固理解4、将一小滴墨汁滴在盖玻片的一侧，在另一侧用吸水纸吸引，在低倍镜下可能会观察到的现象这种现象与它的结构有关环节1：师友巩固草履虫的结构示意图（图）2.阅读67页图Ⅱ-11草履虫结构示意图纤毛表膜（即：细胞

5、膜）口沟食物泡收集管伸缩泡小细胞核大细胞核细胞质胞肛草履虫的结构125463—————978草履虫的结构草履虫怎样生活环节1：师友解惑125463表膜伸缩泡食物泡细胞质纤毛口沟呼吸排出食物残渣消化食物运动内有遗传物质进食的部位—————胞肛9细胞核78收集管收集废物排出体外草履虫的结构和功能：草履虫的摄食与消化（图）草履虫的运动示意图草履虫对有害刺激的逃避反应（图）草履虫的分裂环节2：教师点拨对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个完整的生命体,靠着一个细胞能独立地完成各项生命活动。对于多细胞生物，每个细胞能相对独立地进行生命活动，但

6、受到整体的控制和协调，生物体是一个统一的整体。细胞是生物体结构的基本单位，是生命活动的基本单位。环节2：教师点拨思考讨论为什么说单细胞生物既具有细胞共同结构特点，也具有生物的共同特征。1、从结构上有细胞膜、细胞质和细胞核；2、从生物特征上：能从水中获取食物，伸缩泡和收集管也可以把体内多余的水和废物收集并排出体外，受外界刺激时，能靠表膜上的纤毛的摆动而运动。1．小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构的名称是A细胞核B液泡C食物泡D伸缩泡2．草履虫的

7、表膜不具有的功能是A．保护B．呼吸C．排泄D．消化3．用显微镜观察草履虫时，看到虫体内的食物泡是A．大小相等，数量两个B．大小相等，数量多个C．大小不等，数量两个D．大小不等，数量多个环节2：教师提升4、下图是在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，当在右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象，并从中得出结论：（1）分别在上图下（　　）内用“→”表示草履虫移动的方向。（2）出现不同现象的原因是：甲，乙。（3）得出的结论是。分层提高环节1：师友竞赛非练不可P321--8、选择9、简答一、

8、常见的单细胞生物：（生活在水中）酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫二、草履虫的结构和生活：1.运动-----纤毛2.呼吸（气体交换）------表膜3.取食和消化------口沟、食物泡4.排泄-----收集管、伸缩泡、表膜5.排出食物残渣—胞肛2