人教版七下道德与法治第一次月考试题满分40分及参考答案.docx

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1、人教版七下道德与法治第一次月考试题( 满分:40分)一、单项选择题(每小题2分,共24分)1.进入青春期,同学们开始在意自己的体态和容貌。有人为自己个子矮而自卑;有人为自己长得胖而烦恼。以下不利于克服烦恼的做法是( )A.尽量减少与他人的交往B.学会欣赏自己C.正视身体的变化D.欣然接受青春期的变化2.青春期出现矛盾心理是正常现象,但如果处理不好,会影响身心健康。要解决好这些矛盾心理,就要(  )①多阅读中外文学名著 ②经常进行体育锻炼 ③在网络游戏中陶醉自己 ④积极参加志愿者活动A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.“实践出真知”它告诉我们的道理是(  )A

2、.要注意学习理论知识B.书本知识很重要C.要重视社会实践D.所有的经验都来自书本4.中学时代,男生女生的生理性别特征变化很大很快,对此我们应有的正确态度是(  )A.独来独往,封闭自己B.平静而欣然地接受这一正常变化C.在父母面前抱怨D.担心自己的生理发育不正常5.进入初中,我们的性别角色意识越来越明显,对性别角色认识的意义有(  )①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ②有利于学会如何塑造自我形象 ③有利于学会与异性相处 ④有利于相互取长补短,让自己变得更优秀A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④6.小茜和同桌小明互相帮助,关系很好,经常一同进出教室,于是有

3、同学议论他俩“早恋”,小茜为此非常苦恼和困惑。由此在班里引起了关于异性交往问题的讨论,你认为下列观点正确的是(  )①男女生交往,要慎重对待,理智处理 ②男女生之间要少说话,保持一定的距离 ③早恋有坏处也有好处,不应提倡也不必反对 ④异性同学纯真的友谊,有利于我们健康成长A.②③B.②③C.③④D.①④7.世间万物皆有时节,过早地成熟,就会过早地凋谢。我们既然是在春天,就不要去做秋天的事。这段话委婉地告诫我们()A.青少年要努力做好当前重要的事情B.青少年要把握好青春情感C.世界万物都有自己的生长发育规律D.做事情不能急于求成,要耐心等待8.有人说青春是快乐的,我们

4、渴望成长。成长的渴望体现在(  )①渴望拥有健美的身躯 ②渴望拥有充实的大脑 ③渴望拥有绝对的自由 ④渴望拥有美好的未来A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.有人说:“失败是成功之母,自信是成功之基。”之所以说“自信是成功之基”是因为(  )A.自信的人认为自己什么事都能办成,有一股动力,所以易成功B.自信的人能看到自己的优点并发挥这一优点C.自信的人能看到自己的缺点并改正自己的缺点D.自信的人充满激情,能够激发潜能与活力10.一位哲人说过,人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱,但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大。在青少年的成长过程

5、中,能够反映正在长大的心理是(  )A.好奇心理B.独立心理C.依赖心理D.自尊心理11.下列对于“知耻”的认识,正确的是(  )A.做人要知廉耻,懂荣辱B.知耻是懦弱的表现C.知耻必定催人奋进D.只有不知耻,才能保住自尊12.“感动中国”人物感动着一代又一代人,一次又一次地使我们的心灵得到洗礼。开展“感动中国”人物评选活动有利于(  )①激发我们对人生道路和人生理想的思考 ②给予我们自我完善的力量 ③全社会向榜样学习、汲取榜样力量,提高公民思想道德素养 ④杜绝社会上的不正之风A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④选择题答题卡123456789101112二、非选

6、择题(共16分)13.(8分)阅读材料,回答问题。材料一:随着年龄的增长,中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多,对家庭的依附性减少,要求独立,摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此,他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释,不轻信家长、教师和书本上的现成结论,喜欢独立探索事物的根源,喜欢怀疑、辩论,敢于发表自己的见解。材料二:教育承载着民族的希望和未来。2017年各省份高考改革方案已经陆续公布,中考、小升初改革方案也在陆续推进。这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善。伴随着新课程改革,也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的

7、心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法,更新教学理念,创设情境,趣化教学过程,互动愉快学习,开发学生的创造潜能。(1)材料一中的“要求独立”是一种什么独立?你是如何理解这种“独立”的?(2分)(2)材料一中还反映了中学生的一种什么精神?这种精神在我们的成长中有什么作用?(3分)(3)材料二中提出“开发学生的创造潜能”,为什么要“开发学生的创造潜能”?青春期的我们该怎样开发自己的创造潜能?(3分)14.(8分)情景分析:在最近学校组织的辩论赛上,班级内有两名男生和一名女生参加,女生语言清晰,口齿伶俐,妙语连珠,男生思维敏捷,语言幽默,他们配合默契,优势互

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