人教版六年级语文下册卖火柴的小女孩课件.ppt

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1、卖火柴的小女孩知识准备:童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折,生动浅显,对自然物往往作拟人化的描写,能适应儿童的接受能力。安徒生:是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同,并不是民间传说的重述。他立足于现实生活,运用浪漫主义的手法,创作了168篇童话故事。在英国,他的作品是青少年教育的范本,同时,他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字,是丹麦对世界文学最伟大的贡献。丑小鸭海的女儿拇指姑娘皇帝的新装野天鹅夜莺打火匣你别问,这是

2、为什么妈妈给我两块蛋糕,我悄悄地留下一个。你别问,这是为什么?爸爸给我穿上棉衣,我一定不把它弄破。你别问,这是为什么?哥哥给我一盒歌片,我选出了最美丽的一页。你别问,这是为什么?晚上,我把它们放在床头边,让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问,这是为什么?我要把蛋糕送给她,把棉衣给她去挡风雪,在一块儿唱那最美丽的歌。你想知道她是谁?请去问一问安徒生爷爷-----她就是卖火柴的那位小姐姐。卖火柴的小女孩学习目标:1.会写六个生字,能正确读写“乖巧、围裙、橱窗”等词语。2.正确、流利、有感情的朗读课文,把握课文内容,关注课文

3、中人物的命运,体会作者的思想感情。用自己喜欢的方式读课文、查资料,完成自学内容。自主学习:给生字注音,听写生字。乖裙兜币哎厨guāiqúndōubìāichú我会读写下面的词语乖巧拖鞋围裙哆哆嗦嗦烤鹅兜着蜷着硬币裂缝暖和火焰暖烘烘火柴梗圣诞树橱窗唯一灵魂慈爱饥饿捏着词语解释:供婴儿睡觉的家具,能够移动,形状像篮子。:不停的颤抖。:肢体弯曲。:奇特。:身体或精神上感到轻松愉快。:精巧细致。:光亮动摇不定,忽明忽暗。摇篮哆哆嗦嗦蜷奇异舒服紧致闪烁:仁慈而充满怜爱之情。:极强的,力量很大的。:农历年。:表示从前有过某种

4、行为或情况。慈爱强烈旧年曾经再读课文,完成合作探究。合作探究:1.想一想课文讲了一件什么事?2.疏通文意,给课文划分段落。想一想课文讲了一件什么事?大年夜的街头又()又(),一个乖巧的()小女孩,在()、寒冷、孤独中()次擦燃火柴,在火光中看到不同的幻想,最后在幻想中()着冻死在街头的故事。冷黑卖火柴饥饿五微笑按照“卖火柴(残酷的现实)--擦火柴(美好的幻觉)--人死去(悲惨的命运)”的顺序理清课文脉络,了解课文内容。第一部分(-):大年夜的街头又黑又冷,天下着雪,小女孩还在街(),不敢回家。第二部分(-):小女

5、孩()次擦燃火柴,在火柴的亮光中看到种种幻想--暖和的(),喷香的(),美丽的(),慈祥的(),直至跟奶奶一起()。第三部分(-):小女孩被冻死在街头。精心点拨:本文通过记叙一个卖火柴的小女孩在大年夜东死街头的悲惨故事,揭露了资本主义社会的罪恶,表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。当堂检测:1.多音字()喷香()喷泉()角度()角色()挣钱()挣扎()开缝()缝补2.近义词慈爱-()精致-()舒服-()奇异-()3.反义词飞快-()温暖-()精致-()慈爱-()光明-()快乐-()自主反思这节课我学会了卖火柴的

6、小女孩第二课时知识准备:回顾第一课时内容。学习目标:1.体会卖火柴的小女孩的痛苦、无奈的悲惨生活,理解作者蕴含在文中的感情。2.了解作者虚实结合的表达方法,体会这种方法的效果。自主学习内容:品读课文第1---4自然段,画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句。光着头赤着脚在街上走着。小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块。读了这两句句话,你体会到了什么?快速阅读第5—10自然段,思考下面问题,并填好表格:1、小女孩一共擦燃了几次火柴,每次擦燃火柴她都看到了什么?你从中体会到什么?2、小女孩为什么接连不断地擦燃火柴

7、?小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和碗,肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆地在地板上走着,一直向这个穷苦的小女孩走来。这一回,她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树,比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大,还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛,许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个样,在向她眨眼睛。奶奶出现在亮光里,是那么温和,那么慈爱。她俩

8、在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。卖火柴的小女孩幻想次数、幻想物、原因及其结果次数第一次第二次第三次第四次第五次产生的幻想原因结果大火炉香喷喷的大烤鹅美丽的圣诞树慈祥的奶奶和奶奶一起飞走冷极了,渴望得到温暖火柴灭了,火炉不见了饿极了,渴望得到食物火柴灭了,烤鹅不见了缺少欢乐,渴望得到火柴灭了,圣诞树不见了缺乏疼爱,渴望得到疼爱

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