一些特殊的购物问题的解决.docx

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1、第5课时 一些特殊的购物问题的解决教学内容:学会购物(课本第12页例5)教学目标:1.结合具体事例,经历综合运用所学知识解决合理购物问题的过程。2.了解合理购物的意义,能自己做出购物方案,并对方案的合理性做出充分的解释。教学重点:运用百分数相关的知识解决问题。教学过程:一、 创设生活情境,引入新课让学生说说生活中商家为了吸引顾客或扩大销量,常常搞一些什么样的促销活动?那如何学会合理购物呢,从而引入本节新课。二、 探究体验,经历过程1.出示第12页的例52.让学生仔细读题,说说想到了什么?着重理解满100元减50元的意思新- 课- 标-第 -一-网3.分别计算出在A商场和B商场所花的实际费用,进行比较:A商场:230×50%=115(元)B商场:230-50×2=130(元)4.从而得出在A商场购物更省钱,所以在购物时我们要根据促销方法的不同,选择不同的商店,充分利用商家的优惠政策,就能够少花钱多购物,这就是“合理购物”。三、课堂练习:第12页做一做四、课堂小结 如何才能进行合理购物五、作业:第15页第13、14题板书设计:教学反思: 2 / 2。

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