第3课时 圆柱表面积的实际应用（预习课件）.pptx

《第3课时 圆柱表面积的实际应用（预习课件）.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第三单元圆柱与圆锥第3课时圆柱表面积的实际应用RJ六年级下册课前预习免费获取更多课件资源可加QQ：213582480第一步旧知回顾说说圆柱的表面积是怎么计算的？侧面底面底面S表面积=Ch＋2πr2侧面积+两个底面积求下面各圆柱的侧面积（选题源于教材22页做一做第1题）(1)底面周长是1.6m，高是0.7m。(2)底面半径是3.2dm，高是5dm。1.6×0.7＝1.12（m2）2×3.14×3.2×5＝100.48(dm2)这是上一课的练习题，想一想，为什么求商标纸的面积就是求侧面积？第二步新知引入一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是

2、5cm，高是20cm。这张商标纸的面积是多少？看来利用圆柱的知识能解决一些实际问题，请看教材，我们还能解决哪些问题。计算这个圆柱的表面积需要注意什么呢？请仔细阅读课本第22页例4，怎样解决问题？第三步精读教材1.题目中告诉了我们什么条件？圆柱的高和底面直径。2.求至少用多少面料，是求什么？你怎么想的？这个帽子是圆柱形的，用多少面料，是求这个圆柱的表面积。3.圆柱的表面积包括几个面？2个底面和1个侧面。你会计算了吗？这个圆柱有两个面，1个侧面和1个底面。（1）帽子的侧面积：3.14×20×30＝1884(cm2)（2）帽顶的面积：3.14×（20÷

3、2）2＝314(cm2)（3）需要用的面料：1884＋314＝2198(cm2)看一看，和书上算的一样吗？题目要求结果保留整十数。想一想，这里应该用什么方法取近似值？你又怎样理解书上的提示呢？实际生活中，用料要比计算结果多一些，所以这类问题往往用“进一法”取近似数。在取近似值时，去掉多余部分数字后，在保留部分最后一位数字上加1，这种取近似值的方法叫做“进一法”。利用圆柱知识解决问题时，要注意哪些方面？实际使用的材料要比计算的结果多一些，所以这类问题往往用“进一法”取近似数。第四步我的收获在运用圆柱表面积的计算公式解决实际问题时，要根据实际情况确定

4、计算哪几个面的面积。特别地，如圆柱形水管没有底面、水桶只有一个底面、油桶有两个底面等。用多少彩纸是求圆柱的哪些面的面积？第五步小试牛刀小亚做了一个笔筒，她想给笔筒的侧面和底面贴上彩纸，至少需要用多少彩纸？8cm13cm几个底面呢？试着算一下吧。