第3课时 解比例（预习课件）.pptx

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1、第四单元比例第3课时解比例RJ六年级下册课前预习免费获取更多课件资源可加QQ：213582480第一步旧知回顾说说比例的基本性质是什么？在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。利用比例的基本性质，可以把比例写成一个乘积相等的式子。9×0.8＝1.6×4.53∶8=15∶403×40＝8×15外项积内项积＝3∶8＝x∶40观察这个比例，有什么不一样？第二步新知引入有一项是未知数x，那这是什么意思呢？请看教材。那怎么解比例呢？依据是什么呢？继续看教材例2。请仔细阅读课本第42页上面的内容，了解什么是解比例。第三步精读教材3∶8＝x∶40例如这个比例中已知3、8

2、、40这三项这是未知项求比例中的这个未知项，叫做解比例。可以把未知的模型高度设为x，就能列出比例了，试试看。法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型，它的高度与原塔高度的比是1∶10。这座模型高多少米？划出已知条件和问题。题目中已知一个比，是模型高度与实际高度的比为1∶10。实际高度是320米。已知了三项，如果再知道一项，就可以列出比例了。模型高度∶实际高度＝1∶10解:设这座模型的高度是x米。x∶320＝1∶1010x＝320×1x＝320×110x＝32答:这座模型高32米。解：设列出比例式比例的基本性质解比例写出答语

3、提示：带x的通常在等号左边。这部分也可以用解方程的方法10x÷10＝320÷10你会解比例了吗？继续看例3。这个比例是分数形式的，解的时候要注意什么呢？=2.4x=1.5×6解：x=x=3.75把等号两边的分子和分母交叉相乘。带x的通常在等号左边。这部分也可以用解方程的方法2.4x÷2.4=9÷2.4看来利用比例的基本性质可以解比例，自己说说解比例的方法吧。今天你学到了什么知识？你会利用比例的基本性质解比例了吗？第四步我的收获求比例中的未知项，叫做解比例。先把比例转化为外项之积与内项之积相等的等式，再通过解方程求出未知项的值。第五步小试牛刀1.解比例。（1

4、）0.4∶x＝1.2∶2x∶10＝∶（2）（3）2.餐馆给餐具消毒，要用100ml消毒液配成消毒水，如果消毒液与水的比是1∶150，应加入水多少毫升？可以把应加入的水设为x毫升，根据消毒液∶水=1∶150列出比例。