人教版小学三年级科学上册3 认识水和空气.ppt

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1、双手抓不起，千刀万刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。猜一猜水水是生命的源泉关于水，你知道些什么？是否透明？颜色、味道怎样？你从哪些地方可以感受到水的存在人们都把水用来做些什么？生物的生活和生长能离开水吗？1.水是什么样子的2.水的存在3.水的用途4.水和生物的关系小组讨论：你了解的关于水的知识。存在冰水用途水是什么样的洗衣植物离不开水淡水和生物的关系我们可以用什么方法来观察？活动：观察一杯水我们可以用什么方法来观察？活动：观察一杯水注意：观察到什么就记录下来；观察时声音尽量小一些；注意不要把水洒出来存在冰水用途水是什么样的洗衣植物离不开水淡水和生物的关系水、白醋、木头、空气、石头

2、、墨水、树叶水在哪个袋子里？任务：在不打开袋子的情况下，找找水在哪个袋子里。活动：找一找（1）动作要轻，不要打开或弄破袋子；合作时请注意：（2）分工合作，分步观察；（3）记录员及时记录，并记录完整；（4）重点讨论“我们的理由”；（5）辨别完成后，把材料放在桌面上；（6）活动结束后，保持安静坐端正。辨别记录表任务：小组对这七种物体进行辨别，并说说你的分类理由是什么？树叶石头木头水空气白醋树叶石头木头水空气墨水白醋序号物体名称水、白醋、墨水、空气、石头、木头、树叶水、白醋、墨水、空气、石头、木头、树叶根据形状和特点分一分水、白醋、墨水、空气、石头、木头、树叶小组汇报：我们是这样分的液

3、体：没有固定的形状，可以流动如水、白醋、牛奶固体：有固定的形状；如木头、石头、树叶气体：没有固定的形状，可以流动，易被压缩。如空气分类关于水的视频水的特点颜色气味味道有无固定形状是否透明没有没有没有没有透明用一句话说说水的特点课后延伸：以水为题，做一期手抄报，来呼吁我们身边的人一起加入到保护水资源的行列中来！