人教版小学五年级语文上册口语交际·习作四_课件1.ppt

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1、口语交际·习作四一、口语交际本次“口语交际”的内容,与本组课文的学习主题紧密相关,意在进一步引导大家学会读生活之书,从中有所发现,得到启发,并能自觉地联系生活实际,用自己的行动为生活之书增添更新、更美的篇章。1、情景导入同学们,在我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考,让我们获得启示。今天我们就来交流一下吧!2、自主选择交流的内容生活中给你带来启发的事情;给你带来启发最大的名言警句;给自己带来启示的一幅漫画。3、在小组内和同学进行交流别人讲的时候要认真倾听,相互补充,也可以提出自己的问题.4

2、、全班交流小组推荐代表在全班交流。师生评议:不仅要评同学说得怎么好,还要说说自己听后受到的启发.二、习作在进行口语交际时,同学们有的选择了一些小事、有的选择了一句格言或一幅漫画引起我们思考,获得的启示。今天我们就来将自己感悟最深的漫画写出来,好吗?1、观察思考看书认真观察,进行分析思考:“漫画”画了一个什么的故事,告诉人们什么意思?你对这幅漫画有怎样的想法?2、习作指导确定命题:可以直接以“一幅漫画”为题;如果能在“漫画”前加上一个词:“一幅(  )漫画”,有个题眼则更好;要是能像本单元的课文那样用“(  )的启

3、示”,或含义深刻的句子来命题,也很不错。回顾本单元写作方法:引导学生回忆课文的写作方法:朴实无华,但含义深刻---告诉做人的哲理并运用详略得当的写作方法。3、例文欣赏文明——只差一步这是一幅极其简单但又耐人寻味的漫画:一个小女孩和伙伴放学回家,看见路边有个垃圾桶,桶外垃圾成山,桶内却空空如也。她捡起垃圾,扔进桶里。伙伴呢?则拿出纸笔,写下一行标语贴在垃圾桶上:“文明——只差一步!”是啊,只要人们再往前多走一步,就可以把垃圾准确无误地丢到垃极桶里。可是,为什么这一步大家就没有迈出去呢?也许大家都认为这不过是鸡毛蒜皮

4、的小事。事实上,这不但影响了环境的美观,由此还可能引发细菌大量繁殖、疾病四处传播……到最后,受害的还是我们自己呀!像这样的行为,生活中还存在很多,如:在公共场所随地吐痰、大声喧哗;乘车不按次序……这些行为,严重损害了我们的生活环境,危害我们的身体健康。这些有违社会公德的行为,难道不应有所改善,有所提高吗?我国有着“文明古国,礼仪之邦”之称,我们一向以好客作为传统的,可是这样的环境,客人愿意来吗?当然不愿意,甚至我们自己都讨厌。让我们像广告上说的那样:举手之劳,我们能做的还有很多,并且记住那句话:文明——只差一步,

5、做到文明不差一步。4、列写作提纲把漫画的内容和自己的思考写下来。文章的提纲可以包括如下几个部分:介绍漫画的内容;由漫画想到的故事;自己看了这幅漫画产生的思考;向同学推荐这幅漫画的理由。5、学生作文并修改学生独立写作文。修改作文:写完以后,让学生自己反复读一读,想一想:如果你自己是读者,读了这篇文章知道所推荐的这幅漫画上画了什么吗?了解了漫画所表现的故事是什么内容了吗?被作者的思考打动了吗?如果自己感觉哪里不满意,修改一下。然后,给要好的同学看一看,请他们提出意见和修改建议,再次修改。并誊抄在作文本上。

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