第二届青年教师风采大赛活动策划书.docx

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1、五华区云铜小学第二届“演教师风范讲职业幸福”青年教师风采大赛活动策划书一、活动目的：为了体现学校党支部对青年教师成长的关心，进一步促进我校青年教师成长，加强教师职业道德建设，充分展示青年教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，为青年教师提供展示平台和相互学习机会，丰富教师文化生活。二、活动地点：道德讲堂三、活动时间：9月12—14日四、活动对象：2017—2018年新进青年教师（共17人）五、工作小组成员组长：胡校、曾书记评委会成员：全体中层主持人：计分人员：李美榕、张娅电子屏、拍照、简讯：罗吉宁六、活动流程：第一阶段：演讲比赛第二阶段：教师基本功（粉笔字）第三阶段：才艺展示七、活动要求：1.演讲主

2、题围绕“教师职业幸福”开展，时间为5-8分钟，脱稿演讲，可制作PPT辅助，服装得体大方。2.粉笔字要求在5分钟内完成书写作品，每人准备一块小黑板，并在黑板上写清姓名，现场抽签决定书写内容，评委现场评分。3.才艺展演主题积极向上，所需道具自行准备。八、活动具体步骤：1.9月11日下午4点在大队部抽签，确定比赛顺序2.9月12日下午3:30在道德讲堂开始第一阶段演讲比赛3.9月13日下午3:30在道德讲堂开始第二阶段粉笔字比赛4.9月14日下午3:30在道德讲堂开始第三阶段才艺展演九、活动结束：1.每阶段结束后工作人员完成积分工作，三个阶段完成后进行总分汇总（总分=演讲*40%+粉笔字*30%+才

3、艺*30%）2.根据总分评选出一、二、三等奖人员并颁发奖状（一等奖：3名二等奖：5名三等奖：9名）3.比赛结束后全体人员进行合影留念十、附件附件1：五华区云铜小学第二届“演教师风范讲职业幸福”演讲比赛评分表附件2：五华区云铜小学第二届“演教师风范讲职业幸福”粉笔字比赛评分表附件3：五华区云铜小学第二届“演教师风范讲职业幸福”才艺展演评分表附件4：总评分表五华区云铜小学第二届“演教师风范讲职业幸福”演讲比赛评分表（本次比赛成绩采用百分制）项目评分要点选手得分演讲内容（30分）1.紧扣主题，立意深刻，思路清晰，逻辑严谨；2.内容积极向上，有正确的思想性和感染力；3.题材新颖，联系实际，具有鲜明的时

4、代感。语言表达（30分）1.脱稿演讲，语言规范，普通话标准，吐字清晰，语速恰当，表达流畅；2.手势、身体语言协调，情感丰富并处理得当，能引发现场观众共鸣；仪态风度（20分）1.精神状态良好，表情自然，举止得体；2.着装大方、整洁，台风自然。时间掌握（10分）超时主持人提示并开始扣分综合印象（10分）1.恰当合理地使用ppt等辅助工具；2.根据选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。总分选手姓名：选手姓名：五华区云铜小学第二届“演教师风范讲职业幸福”粉笔字比赛评分表（本次比赛成绩采用百分制）项目评分要点选手得分书写内容（30分）1. 书写规范，笔画清楚到位，无错别字，标点无误。（一个错别字扣一分）

5、框架结构（25分）2. 间架结构合理，笔画流畅，分布均匀，清楚有力。整体感受（25分）3. 章法自然，字形美观，大小适中，不空不挤。版面美观（10分）4. 版面整洁，美观匀称，不涂不描。时间掌握（10分）5. 书写内容完整，在规定时间内完成比赛。总分选手姓名：五华区云铜小学第二届“演教师风范讲职业幸福”粉笔字比赛评分表（本次比赛成绩采用百分制）项目评分要点选手得分书写内容（30分）1. 书写规范，笔画清楚到位，无错别字，标点无误。（一个错别字扣一分）框架结构（25分）2. 间架结构合理，笔画流畅，分布均匀，清楚有力。整体感受（25分）3. 章法自然，字形美观，大小适中，不空不挤。版面美观（10

6、分）4. 版面整洁，美观匀称，不涂不描。时间掌握（10分）5. 书写内容完整，在规定时间内完成比赛。总分选手姓名：五华区云铜小学第二届“演教师风范讲职业幸福”才艺展演评分表（本次比赛成绩采用百分制）项目评分要点选手得分书写内容（30分）1. 书写规范，笔画清楚到位，无错别字，标点无误。（一个错别字扣一分）框架结构（25分）2. 间架结构合理，笔画流畅，分布均匀，清楚有力。整体感受（25分）3. 章法自然，字形美观，大小适中，不空不挤。版面美观（10分）4. 版面整洁，美观匀称，不涂不描。时间掌握（10分）5. 书写内容完整，在规定时间内完成比赛。总分选手姓名：五华区云铜小学第二届“演教师风范讲

7、职业幸福”才艺展演评分表（本次比赛成绩采用百分制）项目评分要点选手得分书写内容（30分）1. 书写规范，笔画清楚到位，无错别字，标点无误。（一个错别字扣一分）框架结构（25分）2. 间架结构合理，笔画流畅，分布均匀，清楚有力。整体感受（25分）3. 章法自然，字形美观，大小适中，不空不挤。版面美观（10分）4. 版面整洁，美观匀称，不涂不描。时间掌握（10分）5. 书写内容完整，在规定时间内完成比