苏教译林三年级英语下册Project2第2课时教案（市比赛一等奖）.doc

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1、三下Project2Amagicclock第二课时教学设计一、【教学目标】1.能听懂、会说5—8单元的农场动物类、水果类的单词、数词以及介词等。2.能听懂、会读、会说5—8单元日常用语：What’sthetime?It’s…It’stimefor…Whatarethese/those?Theyare…Arethese…?Yes,theyare.No,theyare…Who’she/she?He/Sheis…3.能分辨U1-8中soundtime板块的辅音发音。二、【教学重难点】教学重点：能在老师的帮助下有序归纳5—8单元重点词汇与句型。教学难点：能正确地理解并运用日常用语内容，

2、在老师的引导和帮助下尝试运用语言进行交际、解决问题。三、【教学过程】Step1greetings.T:Boysandgirls,wehavelearnedamagicclock,lastclass,Doyourememberhowtomakeit?Ss:Yes.T:So,Let’sreviewhowtomake?展示clock的制作步骤，带孩子们一起复习。T:Ok,Let’sdosomeexercisesaboutit4让学生完成伴你学81页并核对答案。.【设计意图】通过孩子们手中现有的伴你学练习，复习回忆magicclock的制作过程。T：Now,Doyouknowhowto

3、useit?出示并教给孩子们使用clock的使用方法。T：Pleaseplaywithyourclassmatesinyourgroups.【设计意图】通过孩子们手中现有的伴你学练习，复习回忆magicclock的制作过程。让孩子明白clock的使用方法并在小组内操练，为下面的展示活动做准备。Step2presentation1.T:Ok,It’stimetoshowyourmagicclock.S1:Whattimeisit?S2:It’s….o’clock.Pleaseopenthedoor.S1:What’sthis?S2:It’sa…..S1:Whattimeisit?

4、S2:It’s….o’clock.Pleaseopenthedoor.S1:Who’she?S2:He’s…..【设计意图】培养孩子语言表达能力、小组合作能力，同时能增强孩子们的自信心。2.4T：boysandgirls,Iwanttoeatsomeapples.CanIhelpme?picksomeapplesforme?S:Yes.根据语音分类把含有相同因素的苹果放在同一个篮子里。T:Welldone,thankyouboysandgirls,therearesomeexercisesforyou.pleasefinishit.()balldoor()upcap()redr

5、obot()desksleep()sisterseven()newnine()thisis()maketwin学生完成练习然后核对答案。【设计意图】这个板块主要是复习5-8单元的语音部分，以及对考试中语音题型进行了练习。1.为了感谢你们帮老师摘苹果，奖励大家欣赏一段动画。T：pleasewatchandanswerthisquestion:Whosedayisthestoryabout？S：It’saboutgorilla’sday.Look!boysandgirlshereisastudent’sday.pleasedrawandwriteyourdaylikethis.展示

6、一个学生的一天，师给了一个例子然后让学生仿照这画画写写。4【设计意图】这个环节对所学知识的拓展运用，主要复习U6的重要句型，培养孩子的逻辑思维能力，也为下节课的新授内容作铺垫。Step3EmotioneducateTimeismoney.时间就是金钱。【设计意图】教育孩子珍惜时间。Step4Homework1.Drawyourdayandtalkaboutit.2.Finishtheexercisesaboutproject2(伴你学82-83页)4