【学案二】第2节 阿基米德原理.doc

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1、第2节阿基米德原理自主学习、课前诊断一、温故导新1．浮力是液体对浸入其中的物体产生的向上托的力，浮力的施力物体、方向分别是怎样的。2．挂在弹簧测力计下的石块，逐渐浸入水中过程中，弹簧测力计的示数会怎样变化？产生这种变化的原因是什么，数学表达式可以怎样表示？3．通过探究发现，影响浮力大小的因素只有两个，分别是什么？你如何理解“物体浸在液体中的体积”和“物体排开液体的体积”这两句话？二、设问导读阅读课本53页到56页，完成下列问题。1.阅读课本“阿基米德的灵感”部分内容，思考：①在王冠密度的测量问题中，需要测量哪些物理量？②由于王冠设计的不规

2、则性，哪个物理量的测量比较困难？③阿基米德是怎样解决王冠体积的测量的呢？④“物体浸在液体中的体积”与“物体排开液体的体积”两句话中的“体积”一词所指的是同一个体积吗？2.做一做：按照课本“想想做做”内容操作。如图所示，在水桶中装满水，用手把空的饮料瓶缓慢地按入水中，在饮料瓶浸没之前，越往下水向外溢的越多的同时，感觉越来越费力还是省力，这个现象说明了什么？这个实验告诉我们，浮力的大小跟物体排开液体的______有关。3.探究“浮力大小跟排开液体所受重力的定量关系”，阅读课本回答问题：①想用弹簧测力计完成对物体浮力的测量，必须首先测量的物理量

3、有哪些，测量原理是什么？②要想使“物体排开液体的体积”与“物体浸在液体中的体积”相等，应该事先将溢水杯中装满水还是装多少都可以？③如右图所示：A.用弹簧测力计测出物体重G1；B.用弹簧测力计测出空桶重G2；C.将溢水杯中装满水后，把物体浸入溢水杯中，此时弹簧测力计的示数为G3；D．物体排开的水从溢水口流到小桶中，测出小桶和排开水的重力G4。物体受到的浮力可以表示为F浮=。（用上述符号表示）物体排开液体受到的重力可以表示为G排=。（用上述符号表示）4比较所得的实验数据可得结论：，这就是著名的原理，用公式表示为。4.阅读例题了解浮力的计算方法

4、。三、自学检测1.阿基米德原理的内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于____________，用公式可表示为_______。2．一个体积为44cm3的正方体木块，放在有溢水口的水槽中，在没有把木块放到水槽时，水槽中水面正好在溢水口，当木块浮在水槽的水面上静止不动时，从溢水口中溢出的水的体积是34cm3，木块露出水面的体积大小和木块受到的浮力大小分别是(g取10N/kg)()A．44cm3，0.6NB．10cm3，0.3NC．34cm3，0.34ND．10cm3，0.34N3.有一个重为5N、体积为300cm3的物体，该物体

5、浸没在水中时受的浮力为多少N？(g取10N/kg)互动学习、解决问题1.同桌同学逐题交流在前面的学习的收获、感悟2.请你帮助我（四人小组共同解决同桌无法解决的问题）3.老师和你一起学（哪些知识同学们无法解决，需要同学、老师的帮助）学以致用、能力提升一、巩固训练1.将体积相同的实心铁球和铝球放入水中（水足够多），则铁球受到的浮力_____铝球受到的浮力；将质量相同的实心铁球和铝球放入水中（水足够多），则铁球受到的浮力_____铝球受到的浮力。(填“大于”、“等于”或“小于”)2.关于物体所受的浮力，下列说法中正确的是（   ）       

6、               A．漂浮的物体比沉底的物体受到的浮力大    B.物体的密度越大受到的浮力越大C.物体排开液体的体积越大受到的浮力越大  D.液体中的物体受到的浮力与深度有关3.甲、乙两物体分别挂在弹簧测力计下，将物体都浸没在水中，如果弹簧测力计的示数变化相同，则两物体()A．质量相同B．重力相同C．体积相同D．密度相同44．一长方体铁块按图所示，从下表面与液面刚刚接触时下放至图中虚线位置。能大致反映铁块下降过程中所受浮力的大小F浮与铁块下表面浸入液体深度h深关系的图像是（　　）5.如图所示为探究“浮力的大小等于什么”的实验

7、。以上探究中，不重复操作的合理顺序是（只填字母）。若图中F1 、F2、F3 、F4 四个力之间的关系式成立，则可得出结论F 浮=G排。6.如图所示，金属块所受的浮力为多少N，金属块的质量是多少Kg，金属块的体积是多少m3？(g取10N/kg) 二、拓展延伸1.游泳的人由河边走向深水处的过程中，如果河底布满碎石子，则()A．脚越来越疼，因为水对脚的压力越来越大B．脚疼得越来越轻，因为河底对人的支持力越来越小C．脚越来越疼，因为水对人的浮力越来越大D．脚疼得越来越轻，因为人受到的重力越来越小2.两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它们都浸没

8、到水中，同时松开手，小木块上浮，大石块下沉，受到浮力大的是()A．小木块B．大石块C．一样大D．不能确定4课堂小结第2节阿基米德原理自学检测1.排开的液体受到的重力2.D3.3N巩固训练1.等