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1、第3节摩擦力一．情境导入二．基础知识知识点1：摩擦力在公路上行驶的汽车突然刹车，慢慢停下来的原因是:_______________.并举一个物体受到摩擦力的例子:__________________。阅读课本第二段,找出摩擦力的概念,并仔细体会它的含义,然后做下面的两个活动:探究活动1:把你的手掌用力压在桌面上,慢慢移动,感受一下桌面对你的摩擦力,并感受摩擦力方向与手运动方向之间关系。探究活动2:用力把你的手压在桌面上,使你的手有向某个方向运动的趋势(但不要运动起来),感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向与手运动趋势方
2、向的关系。结论：摩擦力的定义：两个互相接触的物体，当它们做时，在接触面上会产生一种阻碍的力，这个力叫滑动摩擦力。产生摩擦力的两个条件是:一是两个物体；二是两个物体表面要，(填粗糙或光滑）；三是一个物体要在另一个物体上或有相对运动的趋势。摩擦力的方向总是_________________________。例1：一个物体在水平拉力作用下沿着桌面向右运动,则物体受到桌面的摩擦力是________摩擦力(填“滑动”、“静”或“滚动”),它的方向向_______(“左”或“右”)。知识点2：影响滑动摩擦力的因素探究:滑动摩擦力的大
3、小与什么因素有关?【原理】【实验方法】【提出猜想】:影响摩擦力的因素可能有:接触面所受的压力、接触面的粗糙程度.【实验器材】木块、弹簧测力计、长木板、砝码、棉布、毛巾等.思考：1.如何测量摩擦力的大小？2.怎样改变滑动摩擦力的大小、。（1）怎样改变木块接触面的粗糙程度？（2）怎样改变木块压力的大小？【实验步骤】4木板木板棉布4.把棉布换成毛巾表面,重复步骤3的操作.实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向向拉动木块，实验数据记录如下次数接触面情况放置方式压力F/N摩擦力f/N1木板一个木块2木板一个木块
4、加砝码3棉布一个木块结论：摩擦力的大小与____________________和_____________________有关当接触面粗糙程度相同时，压力越滑动摩擦力越。当压力相同时，接触面越滑动摩擦力越。注意弹簧测力计要与桌面平行,拉动过程中要慢,且保持匀速直线运动实验拓展小刚同学在做“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,认为摩擦力的大小还可能与接触面积,运动的速度有关,请你利用器材，设计实验知识点3：摩擦的利用与防止阅读课P25内容和插图,了解日常生活中常见的摩擦现象,以及常见的增大和减小摩擦的方法.回答下列
5、问题:在生活中人们根据实际需要,有时需要增大摩擦(有益),有时又需要减小摩擦(有害),所以就想出了各种各样的办法来增大或减小摩擦.写字用力，这是通过的方法来摩擦；自行车的手柄上刻有一些凹槽,是为了增大接触面的___________,从而______摩擦.旱冰场的冰场的地面做得很光滑,这是减小接触面的__________,从而______摩擦,这样可以滑得更顺畅.自行车的转动部分加润滑油是使部件之间形成一层油膜,使它们互不接触,从而______摩擦；气垫船通过的方法来摩擦根据以上事例总结出改变摩擦的方法:增大摩擦的方法：①
6、②。减小摩擦的方法：①②③④例2：.骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（）A.增大压力以增大摩擦B.使接触面粗糙以增大摩擦C.减小摩擦D.以上说法都不对三．能力提升41.用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N,方向_______。2.爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是_______摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向_____;当他抱住杆滑下时,他的身体受到的是_______摩擦力,方
7、向向______.3.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）4.下列事例中,增大摩擦的措施是()A为了容易推动很重的木箱,在木箱下面垫上几根圆木B在汽车轮胎上做成有凹凸的花纹C在机器的传动部分安装滚动轴承D自衣服的拉链上涂些蜡5.自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。例如
8、：A、轮胎上刻有花纹B、车轮做成圆形C、塑料套紧套在车把手上D、在转动部分添加润滑油E、脚踏板凹凸不平F、刹车时用力捏闸G、车轴处装有滚珠H、车的把手上有凹槽 （1）上述各项内容属于（只填写各选项前的字母）通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是：_____________________；通过增大压力而增大摩擦的是：_
