【学案一】第2节 二力平衡.doc

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1、第2节二力平衡一、情境导入二、课堂探究知识点1:力的平衡阅读课本第20页,完成下列问题:1.放在桌面上的花瓶处于_______状态。花瓶受到的力是_______和桌面对花瓶的_______。2.在平直道路上匀速行驶的汽车处于___________状态。在竖直方向上,汽车受到的力是_______和_______;在水平方向上,汽车受到的力是_______和_______。3.物体不受力时会保持静止状态或匀速直线运动状态;在受力的情况下,物体有时也会保持_________状态或_________状态,即运动状态不变。4.物体在受到几个

2、力作用时,如果保持_______状态或______________状态,我们就说物体处于平衡状态.使物体处于平衡状态的这几个力叫_______力.5.如果物体在两个力的作用下,保持_______状态,我们就说这二力平衡。知识点2:二力平衡(活动3探究二力平衡的条件)1.物体受两个力作用一定就能保持静止或匀速直线运动状态吗?___________。举例:电梯受_______和向上的_______,起动时,速度越来越快。2.如果物体只受到两个力,且物体处于平衡状态,这两个力应该满足什么样的条件呢?猜想:二力平衡可能与作用力的_____

3、__、_______、__________________等有关。在探究“二力平衡条件”的实验中:(1)甲、乙两组同学设计了不同的实验装置,木块与小车的质量相等,如图所示.____组同学选择的器材更加合理,其原因是:___________________________。(2)把小汽车放在   (填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向两端的小盘里加砝码, 当两个盘内砝码的质量   (填“相等”或“不相等”)时,小车静止。3 (3)保持两盘砝码质量相等,把小汽车扭转一个角度后松手,发现小车   ,这是由于小汽车所受的两个拉力F1和F

4、2   。 (4)如果将小车从中间锯开,小车的两部分______________(能不能)平衡。总结:我分析实验现象得出二力平衡的条件是:作用在_________的两个力,如果_________、_________,并且在______________________,这两个力就彼此平衡。知识点3:二力平衡条件的应用1.根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态,可以分析出作用在物体上力的大小和方向.(1)如图1所示,吊在空中重为5N的电灯,静止不动时,电线对它的拉力是_______N。图1(2)静止在桌面上的茶杯,茶杯受到______

5、___与_________是一对平衡力。(3)在平直道路上匀速行驶的汽车,汽车受到的重力与_________是一对平衡力;汽车受到的牵引力与_________是一对平衡力。2.根据物体的受力情况判断物体的运动状态.物体不受力或物体受平衡力时,应保持静止或保持匀速直线运动状态.例如,火车在平直的轨道上行驶。在竖直方向上重力和支持力平衡,如果牵引力_________阻力,火车将加速;如果牵引力_________阻力,火车将减速;如果牵引力_________阻力时,水平方向二力平衡,火车匀速直线前进.图2练一练:跳伞运动员在空中匀速竖直

6、下落,降落伞和人共受重力为1000N,在此过程中伞和人受到空气阻力的大小为_________.三、达标练习:1.在下图的各图中,哪个图中的两个力能够平衡(  )2.如图2所示,用弹簧测力计上挂一物体,则物体的重力是_________N,物体受到的重力与_________是一对平衡力。3.如图3所示,吊车以1m/s的速度将1×104N的重物匀速向上提起,这时钢索对重物的拉力大小是________N;若吊车改为以2m/s的速度使该重物匀速下降,则钢索对重物的拉力大小是________N,方向是________。3图34.(2015·菏

7、泽中考)针对静止在水平桌面上的文具盒,小军进行了下列分析,其中正确的是()A.文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面压力的作用B.文具盒受到的重力与桌面对文具盒的支持力是平衡力C.文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是平衡力D.因为文具盒处于静止状态,所以它不具有惯性四、本节知识网络及收获:五、前置作业:观察门前或浴室里的脚垫,是比较光滑还是比较粗糙?思考为什么做成这样?观察5-6名同学的鞋底,有什么共同特点。3

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