【学案一】第２节 弹力.doc

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1、第2节弹力呈现目标明确任务1、知道弹力以及弹力产生的条件；2、能正确使用弹簧测力计；3、知道形变越大，弹力就越大。4、弹簧测力计的原理。合作预习问题导向[探究一]1、轻压一把直尺，使它发生形变，撤去压力，直尺会；2、把橡皮筋、弹簧拉长，松手后，它们会；3、取一块橡皮泥，用手捏，橡皮泥在外力的作用下会发生变形，撤去外力后橡皮泥__________；一、弹力（1）、弹性像直尺、橡皮筋、弹簧等受力时会发生形变，不受力时，物体的这种特性叫做。使用弹簧时不能超过它的_____________，否则会使弹簧损坏。（2）、塑性像橡皮泥、铁丝等，一旦受力变形后，不能再恢复到原状，物体的

2、这种性质叫做___。（3）、弹力a、现象：我们在压尺子、拉橡皮筋、弹簧时，我们的手都有受到力的感觉，这种力叫做____。b、定义：物体由于___________________而产生的力叫做弹力。c、举例：_________、____________、__________、______________等。[探究二]弹力的产生离不开形变，而形变又离不开外力，那么，弹簧伸长的长度跟弹簧受到的拉力有什么关系呢？猜想：______________________________________探究：在弹簧下面分别挂上相同质量的一个钩码、两个钩码、三个钩码，观察弹簧伸长的长度，你

3、会发现____________。结论：弹簧的伸长跟______________________成_________。二、弹簧测力计（1）、原理：在_____________内，弹簧的________跟受到的拉力成_______比。（2）、结构：_____________、____________、____________等。（3）、使用方法：a、使用前观察它的__________和____________。b、自然状态下观察指针是否指在______________的位置。3c、测量时，要使弹簧测力计内弹簧的________轴与测力的方向一致，观察时，视线必须与刻度盘__

4、________。垂强化训练当堂达标1、课本P8“动手动脑学物理”第1、2、4题。2、下列关于弹力的说法中，正确的是(   )A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比3、关于弹力，下列说法不正确的是（）A、发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用B、平时所说的压力、支持力、拉力，就其力的性质而言都是弹力C、一个物体的弹力越大，它的形变越大D、两个物体不接触也可能有弹力4、关于弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（）A、使用弹簧测力计前指针要“校

5、零”B、弹簧测力计必须竖直放置C、使用过程中，弹簧指针不得与外壳有摩擦D、不能测超过弹簧测力计量程范围的力5、某弹簧的一端受到100N的拉力作用，另一端也受到100N的拉力的作用，那么该弹簧测力计的读数是（）A、220NB、100NC、0ND、无法确定6、几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂伸直，则（）A、手臂长的那个拉力大B、手臂短的那个拉力大C、每个人所用拉力一样大D、臂力大的所用拉力大7、如图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是（　　）A.16NB.12NC.28ND.4N8、某

6、同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N，则物体的重力为（　　）A.一定等于10.0N　B.一定小于10.0NC.一定大于10.0ND.以上判断都不正确9、跳水运动员向下压跳板时，受压变弯的跳板也在向上推运动员。像跳板这样因发生_______________而产生的力叫做_____________，方向___________。310、某一弹簧测力计在使用之前，指针指在0.3N的刻度上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一个4N的力，测得结果是____________N。11、在弹性限度内，一根长10cm的弹簧

7、，受到0.5N的拉力时，伸长到12cm，当它受到1.5N的拉力时，弹簧的长度是___________cm。3