手捧空花盆的孩子,PPT课件.docx

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1、手捧空花盆的孩子,PPT课件篇一：手捧空花盆的孩子教学实录《手捧空花盆的孩子》课堂实录教材分析：具有悬念的故事依靠戏剧化的情节来吸引读者，当谜底一旦被揭开，故事也就不再神秘，留下的是恍然大悟后的思考。因此，教者要遵循这一阅读规律，尊重孩子的阅读感受，不要在孩子已经读过课文或早已了解这个故事之后，再生硬地牵着学生去做逐段的分析，而应把重点放在还原学生的阅读感受，并进行适当地拓展，引导学生体会作者是怎样叙述，怎样设置悬念的。设计理念：注重情感体验，是《语文课程标准》关于阅读的基本要求。这一要求遵循了语文学习的规律。语文是人文性很强的学科，大多

2、数的阅读文章都包含着浓厚的感情色彩。如果我们在阅读中不去引导学生体验这种感情，阅读的功能就减少了许多，如果没有受到情感的熏陶、感染，学生就不可能对文章所描写的景物、人物形象、故事情节等留下深刻印象，更不会对表现这些内容的语言文字留下深刻印象。因此，我们不但要注重情感的体验，还要力求真实。也只有这样，才能让学生有收获。教学目标：1、理解课文内容，学习手捧空花盆的孩子诚实的好品质，懂得“只有诚实才能获得别人的信任和尊重，才能获得幸福”的道理。2、正确、流利、有感情的朗读课文。复述课文。3、认识12个生字，会写10个生字。教学重、难点：1、理解

3、、体会“只有诚实才能获得别人的信任和尊重，才能获得真正的幸福”的道理。2、能比较流利的复述课文。3、正确、规范地书写10个生字。教学准备：多媒体课件教学时间：2课时教学流程：第二课时一、创设情境，引导阅读初体验。1、上课！师：刘老师知道小朋友们很喜欢听故事，所以今天给大家准备了一个故事。下面我们一起来听听吧！（录音播放《狼来了》的故事。）师：同学们，你们愿意和故事中的男孩交朋友吗？为什么？（指名回答或齐答）2、揭示课题。师：今天老师要跟大家一起认识一个新朋友，板书课题：《手捧空花盆的孩子》。3、复习生字（课件出示五个空花盆）（1）听说我们

4、班的学生生字记得很牢，有一些生字宝宝想考考大家，你们接受考验吗？读正确花盆里就会盛开一朵美丽的花。读完教师指花盆问：“喜欢吗？”师：后面（播放录音）师：听录音你都听懂了什么？三、细节探究，朗读感悟重点段落师：课文中的这几个孩子喜欢种花吗？为什么要种花？师：国王以什么来选他的继承人？你能在课文中找到答案吗？（出示课件:国王将根据种花的成绩来挑选未来的国王。）师：成绩是什么意思？生：花开的好环。师：用成绩的好坏来挑选什么？“挑选”是什么意思？你能用“挑选”来说一句话吗？师：三个月过去了，孩子们都捧着花来了，有红的，有黄的，有白的，都很美丽。你

5、捧着这么美丽的花，心情怎么样？.现在再来读一读这段话，想象那份手捧鲜花的心情，咱们再来读一读这段话。学生朗读句子。师：就在他们高兴的时候，国王来了。国王看到孩子们手里的花盆，他是什么样的表情？谁来把这句话读一读（课件出示：国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。）师：读了这句话，你知道了什么？学生交流。师：国王为什么不高兴？他是怎么想的？学生表演。师：课文有写国王高兴的句子吗？谁找到了读同学听？（出示课件：雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他的手，“你就是我的继承人!”）师：谁能带着高兴的心情读

6、一读？师：咱们站起来，高兴地读一读。学生有感情地朗读。师：这个孩子的花种不开花时他是怎么做的？出示句子：他十分用心地培育花种。“十分”是什么意思？用“十分”说话。师：看到别人都捧着开满鲜花的花盆，他又是怎么样想的？学生展开想象的翅膀，谈自己的想法。师：当国王问他时，他是怎么回答的？学生各抒己见，说自己的体会。师：当种子不发芽时，那个手捧空花盆的孩子是怎么培育花种的呢？学生读句子：雄日又给种子施了些肥，浇了点水。师：从这个手捧空花盆的孩子“用心培育花种”，你还能看出这个孩子是个怎样的人？学生谈自己的想法。师：当小男孩最伤心最难过的时候，为什

7、么国王却高兴了？生：开始国王认为找不到自己的接班人，现在找到了，所以高兴了。师：国王高兴地笑起来，范读。就这样，把你的笑声加进自己的朗读。师：是啊，三个月付出了多少劳动啊！别人种出了，他没有种出，能不伤心难过吗？现在，大家就想象一下，假如自己就是那个手捧空花盆的孩子，来，读一读课文这句话。（课件出示：他十分用心地培育花种。）师：孩子知道吗？三个月以来，孩子都在做同一件事，可花籽却怎么也不发芽，再读，更能体会到孩子的心情。师：你从这个孩子身上看到了哪些优点？生：诚实。师：是呀，这就是国王听了他培育花籽的经过选他当国王的原因。下面大家小组读一

8、读4、5自然段。小组讨论：想一想，你从这篇课文了读懂了什么？那到底什么是最美的？把你的感受说给大家听听吧。师：课文学到这里，老师心中一直有一个疑问：国王为什么要选一个诚实的孩子做自己的接班人呢