实验设计格式.docx

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1、实验设计格式篇一：实验方案的格式实验方案一.土壤中细菌的分离纯化实验二.细菌是具有很高实用价值的一类微生物,世界各国对其研究与资源开发极为重视.目前,国内有关细菌的区系调查及资源开发虽然有一些报道,但对不同作物根际细菌的研究很少.甘肃天水麦积山海拔1742m,属黄土高原潮湿区,植物生长土壤区有机质含量丰富,本次实验将以该地区的落叶松、马尾松、白岩松、野豌豆等作物生长地区的土壤为材料,分离鉴定其中的细菌,探讨不同作物根际土壤中细菌分布数量及种类的差异,并且分析每一种菌种在植物生长过程中所起的作用，

2、最后以此为依据来推断麦积山大片地区内土壤中微生物的分布丰富情况和它们对植物生长作出的巨大贡献.三.1.学会培养基最基本的制备方法。2.学会最基本的微生物灭菌、接种等基本操作过程。2.掌握最基本的分离、纯化微生物的一系列操作操作。四.取天水麦积山不同植物根部的土壤作为土样，通过对其土壤中微生物的一系列培养、分离、筛选最终分离出细菌得菌株，并稀释平板菌落计数法进行数量测定四．实验原理:1.菌种来源：由于各种细菌对营养物质需求不同，在不同地方采样对选取所要的细菌含量和其它杂菌含量的多少直接有关，所以选

3、择微生物含量有可能丰富的土壤（天水麦积山植物根区）中采样。2.培养基的选取：为了使所要的细菌能很好的生长，其它微生物生长受到一定的抑制，要用选择培养基。还要把细菌与其他微生物相区别，还要用鉴别培养基。为了达到既是选择培养基又是鉴别培养基，选取牛肉膏蛋白胨培养基。3.培养及分离纯化：通过涂布培养法、平板划线法等方法达到分离纯化的目的。4.保藏：通过分离纯化得到的菌种，接种与斜面培养基上，到一定时间后进行传代培养保藏，使其不死亡、减少突变所引起的生物学性状的改变。5.通过形态与染色鉴定：由于各种微生

4、物有其特定的菌落形态特征和单细胞形态特征，可通过这些形态进行鉴定。还由于细胞壁组成不同可进行鉴别染色法进行鉴定，也可用产生不产生芽孢进行芽孢染色。通过以上方法可对所分离纯化的菌种进行初步的鉴定。6.通过生理生化反应进行鉴定：各种微生物在代谢类型上表现了很大的差异，如表现在对对大分子糖类和蛋白质的分解能力，以及分解代谢的最终产物的不同，反映出他们有不同的酶系。我们在实验室允许的条件下做了糖类发酵与氧化、是否能产生过氧化氢酶以及是否含有细胞色素氧化酶等生理生化试验，进行再次鉴定。五1.器材：玻璃烧杯

5、、天平、搪瓷烧杯、三角瓶、量筒、漏斗、试管、培养皿、吸管、培养基分装器、电炉、接种环、移液枪、PH试纸（PH5.4—9）、牛角匙、牛皮纸、棉花、纱绳、高压蒸汽灭菌锅等。2.牛肉膏、蛋白胨、NaCl、1mol/LNaCl、1mol/LHCl。六．实验步骤：1.配置牛肉膏蛋白胨培养基：(1).配方及其配量：注：PH7.2—7.4，每份如此，根据需要可改变量进行配置。（2）.称取药品:按培养及配方与配量分别称取药品，取少于总量的水于烧杯中，将各个培养及成分（琼脂除外）逐一加入水中待溶。（3）．加热溶解

6、：将玻璃被放在石棉网上（搪瓷烧杯可直接用文火加热），用文火加热并不断搅拌，促使各药品快速溶解，然后补充水分之所需培养基的量。（4）调节PH值：初配好的牛肉膏蛋白胨培养液是微酸性的，故需用1mol/LNaOH调PH至7.2-7.4。为避免调解时过碱，应缓慢加入NaOH液，即要边滴加NaOH边搅匀培养液，然后用PH试纸侧其酸碱度值。检测培养基的pH，若pH偏酸，可滴加1mol/LNaOH，边加边搅拌，并随时用pH试纸检测，直至达到所需pH范围。若偏碱，则用1mol/LHCl进行调节。pH的调节通常放

7、在加琼脂之前。应注意pH值不要调过头，以免回调而影响培养基内各离子的浓度.（5）.过滤:液体培养基可用滤纸过滤，固体培养基可用4层纱布趁热过滤，以利结果的观察。但是供一般使用的培养基．此步可省略(6)分装:披实验要求，可将配制的培养基分装入试管或三角瓶内。分装时可用三角漏斗以免使培养基沾在管口或瓶口上面造成污染。分装量：固体培养基约为试管高度的1／5，灭菌后制成斜面。分装入三角瓶内以不超过其容积内一半为宜。半固体培养基以试管高度的1/4为宜．灭菌后垂直待凝。(7).加棉塞试管口和三角瓶口塞上用普

8、通棉花(非脱脂棉)制作的棉塞，棉塞的形状、大小和松紧度要合适，四周紧贴管壁，不留缝隙，才能起到防止杂菌侵入和有利透气的作用。要使棉塞总长约3／5塞人试管口或瓶口内，以防棉塞脱落。有些微生物需要更好的透气，则可用8层纱布制成通气塞。有时也可用试管帽或塑料盖代替棉塞。(8)包扎:加塞后，将三角瓶的棉塞外包一层牛皮纸或双层报纸，以防灭菌时冷凝水沾湿棉塞。若培养基分装于试管中，则应先把试管扎成捆后，再于棉塞外包—层牛皮纸。然后用记号笔注明培养基名称、组别、日期。(9)灭菌:将上述培养基于121℃湿热灭菌