石家庄45中录取分数.docx

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1、石家庄45中录取分数篇一：题目89028bea998fcc22bcd10d25一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战

2、胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函

3、数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。篇二：45中2021-2021期中考试七年级语文篇三：再见,45中再见，45中！七组李萍本次校本研修有幸到长春市第45中学，想想第一天去45中的时候，司机把我们拉到45中的旧校区（现在是朝阳区实验学校和45的一部分初三学生共用）就离开了。天下着雪，我们想进学校，门卫说：“你们找谁？”我们说找孙校长。门卫说：“这个学校没有孙校长。”我们赶紧给孙校长打电话才知道司机弄错了

4、，应该给我们送到45中进化校区才对。旧校区有一部分初三的学生，主管初三的蒋校长接待了我们。20分钟以后我们坐着学校的车去了45中的进化校区。我相信好事多磨。来到45中，学校没有气派的大门，甚至在大门上连大字都没有，我们小组成员想照张合影都没有明显的标志。走进教学楼，我们看到了学校的校园文化建设，学生的美术习作有文化衫上个性化的创作；一次性纸盘上的艺术创作，就象景泰蓝一样的。我们都看不出来是纸盘做的，手摸之后才判断出来。可以看出来素质教育在这个学校的实施状况。后来听冯校长说她们学校的体育课还有游泳课，教师把孩子带到游泳馆去

5、上，因为她觉得将来孩子们要有一定的素养包括音乐美术体育，而且这些素养在义务教育阶段一定要培养，这样孩子们的素质将来走入.之后会体现出来的。按照影子培训计划，我们每天来到学校进行研修。就是我们不来，45中每天都有抽课，每天两节而且是不同的学科，这样做的好处是可以促进教师的专业成长。13天我们参与听评课26节，有：初三的引路课、月考试卷分析讲评课、初三的复习课、新授课、骨干教师试卷讲评课。课课精彩，每一节课都体现了45中的五步教学法，新一轮基础课程改革在这所学校的实施是实实在在的，真正的贯彻了新课程理念。学校是扎扎实实搞教学

6、，45中的学生升学率能不高吗？而且到了高中之后45中的学生潜力巨大。这不能不说是校长领导有方，教师上进，学生受益。通过教师说课、大家评课，相互交流，我们小组成员每天都有新的收获，受益匪浅。长春大雪那三天45中没有停课，我们都没有休息。45中我们来对了！参与七年级地理组集体备课，受到了极大的启发：1、集体备课的时间选择问题，我们可以选在上午的一二节，一般地理教师这个时间是没有课的。2、要有主备：要备出一章的内容，宏观上教学目标的设计，重难点的选择。微观上具体每节怎么做？细到情境的创设，过程怎样来完成，哪些需要学生参与或准备

7、。怎样结束？课堂练习设计哪些习题？导学案选题哪些适合能适合学生？大家进行交流，不合理的地方提出来，主备回去完善。尚校长（有着20年教研员经历和经验）再给予指导，非常到位。我以东道主的身份参加了三省四市青年教师地理素质教育研讨课，因为45中是地理课的承办单位。我想这也是我驻校研修最幸运的事情。学校的文体活动丰富多彩，我们荣幸的成为体育比赛的颁奖嘉宾，口琴葫芦丝比赛的嘉宾评委。相信45中毕业的学生不仅有着较高的文化素养，还有着极高的艺术素养，秋天是收获的季节，我们在45中收获了作为教育工作者今生的一大笔人生财富！人生中会有许

8、多离别，离别思绪是那样惆怅。在45中的最后一天，和学校领导告别的时候，大家是那样的恋恋不舍，真的觉得13天太短了，今生我们是朋友。再见，朋友！45：4+5=9愿我们的情谊天长地久。再见，45中！《石家庄45中录取分数》