深思熟虑造句.docx

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1、深思熟虑造句篇一：北师大六年级上语文四单元体育效能作业《体育颂》课前预习作业：1、认真阅读课文，预习生字词。2、搜集有关奥运会的资料（如来源、运动项目、奥运精神、冠军名称等）课堂练习作业：1、生字练习：猝（）然、匀称（）、诡（）计、启迪（）、茁（）壮词语解释：深思熟虑：无与伦比：继往开来：日新月异：2、自由朗读课文，试试应该用怎样的语调才能读出作者想要表达的情感。3、作者认为体育是什么？课文又是从几方面来赞颂体育的？4、全班讨论，理解部分句子，如：“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，苦难的人们激动不已。”“向暮年人微笑致意”“就是培养人类的沃地”。课后复习作业：

2、1、根据拼音写汉字：Cu（）然、bei（）鄙、匀chen（）、gui（）计、jiao（）缢、启di（）、zhuo（）壮2、补充成语容光（）（）无与（）（）深（）熟（）（）（）无私（）往（）来（）新（）异有朝（）（）名声（）（）（）（）有力3、作者称呼体育时用的是第几人称？这样称呼有什么好处？4、课文每段开头采用“啊，体育，你就是······”句式在文中有什么作用？《把掌声分给她一半》课前预习作业：1、自学生字词，正确流利地朗读课文，初步理解课文内容。2、回忆人物描写的几种方式。课堂练习作业：1、重点词语：一锤定音、从容不迫、化险为夷、眼花缭乱、倔强、梦寐以求

3、、饶恕、空旷、默契、不解之缘、惊心动魄、得心应手2、一句话概括本文主要写了什么内容。3、文中主要写了孙晋芳的哪些事例？这些事例表现了她怎样的体育精神？4、精选你感受最深的语句谈谈感受（如：“廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两旁闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。”“要把心海中的暗礁一块一块炸平。”）5、文中对孙晋芳的个人作用是如何评价的？中国女排的辉煌，要把一半掌声分给孙晋芳，这样说合适吗？6、“顽强、拼搏、团结、协作”是运动员恪守的体育精神，我们在生活中是否也需要这样的精神？你身边是否有这样的人？课后复习作业：1、补充成语并选词造句：一

4、锤（）（）（）()不迫化（）为（）不解（）（）挥汗（）（）得（）应（）梦寐（）（）眼花（）（）（）心（）魄2、照样子写词语聪慧（近义字成词）------------、起伏（反义字成词）-------------3、从文中找出相应的句子小时候的孙晋芳很瘦弱：----------孙晋芳将险恶的来球化险为夷，变得平和：------------孙晋芳练球辛苦：----------4、仿写：如果把中国女排姑娘比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金线。如果把中国女排姑娘比为一出精彩的戏曲，那么，孙晋芳就是---------------------。如果把

5、-------------比为-------------，那么，-------就是--------------------。《学弈》课前预习作业：1、朗读课文，对照注释，理解课文。2、回忆以前学过的文言文及其学习方法。课堂练习作业：1、通顺课文，注意句读。如：惟弈秋之为听思援弓缴而射之其智弗若与2、讨论重点句翻译：使弈秋诲二人弈--------思援弓缴而射之--------为是其智弗若与---------3、二人师出同门，其结果一样吗？为什么？故事又告诉我们什么道理？课后复习作业：1、注音：学弈（）、鸿鹄（）、教诲（）、弓缴（）2、择义通国之

6、善（）弈者也。A、好好地B、善于，擅长C、善良，慈善思援（）弓缴而射之。A、引，拉B、引用C、援助曰：非然（）也。A、然后B、不然C、这样为是其智弗若（）与？A、不如B、如是C、相当3、你同意作者的观点吗？为什么？《足球史话》课前预习作业：1、独立阅读，解决生字词，了解文章大意。2、搜集资料，了解足球在人们心中的地位。课堂练习作业：1、生字词练习：为是临淄（）、蹴鞠（）（）、咒（）骂、禁（）不住、乌拉圭（）、诞（）生、鬃（）毛2、用自己喜欢的方式读课文，然后一句话概括文章大意。3、研读课文，补充表格。4、探讨交流：为什么中国最早发明足球，英国却是现代足球运动

7、的起源？课后复习作业：1、选词填空：汉武帝还在军队中（）足球运动，使足球运动兼有（）士兵体魄和（）军队战斗力的作用。足球运动，（）了他们的体质，（）了他们的意志，（）了他们的团队精神。词语：提高、推广、磨炼、强健、强化、培养2、修改病句：1958年在第六届世界杯足球决赛中，巴西队获得首次冠军。3、记者问球王贝利：“请问在您所踢进的1000多个球里，你认为哪个球更好？”贝利回答说：“下一个。”怎样理解贝利的话。《手拉手》课前预习作业：1、学习本课生字词，自读课文，了解诗歌表达的内容和情感。2、搜集有关奥运会的资料。课堂练习作业：1、默读诗歌，想想每节都写了什么

8、？2、奥运会即将开幕，各国人民心情如何？从哪里可以看