《长城和运河》第一课时.doc

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1、小学语文三年级下册　第一单元长城和运河《长城和运河》第一课时教学内容：教科书第1～8页教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文；2．学会本课生字,其中田字格上面的只识不写，能结合语境理解有关词语。学生活动单教师导学案调整【学习目标】1．能正确、流利、有感情地朗读课文；2．学会本课生字,其中田字格上面的只识不写，能结合语境理解有关词语【活动方案】活动一：初读课文，学会生字词1．学习生字词。①会读会写下列词语：驾驶曲折蜿蜒谱写不朽的诗篇创造民族绸带②认识加点的字：嘉峪关杭州2．组内讨论交流词语的意思。（提示：词语的理解可联系上下文）3．向全班汇报本组的学习成

2、果。①朗读词语、课文。②说说通过讨论交流弄懂了哪些词语的意思。活动二：再读课文，品味诗歌的美1.诗歌的形式美：读一读诗歌的两个部分，你发现了什么？2.韵律美：读诗歌，偶数行最后一个字在读音上有什么相同之处？3.诗歌语言的形象美：读诗歌，找出诗歌第一、二自然段不同之处，完成填空练习。长城像（）运河像（）4.小组展示朗读诗歌（一、激趣导入1.同学们上课前都作了预习。对课于课文中出现的生词，你们一般都通过什么方法去理解？那么，在字典中，奇迹是怎样解释的呢？2.在我们居住的960万平方公里的土地上，我们的祖先创造了许多的中华奇迹，谁能说说看，你都知道哪些奇迹？3.我

3、们祖国历史悠久，文化灿烂，自盘古开天劈地，到现在，有过多少人间奇迹！今天，我们就来说说这两个人间奇迹——（出示图片：长城和运河）.能说说你的感受吗？4.作者坐在飞机上俯瞰长城和运河之后又发出了怎样的感叹呢？打开课本读一读。　二、初读课文，学习生字词指导学生完成活动一三、品味诗歌的美指导完成活动二1.相机介绍：在现代诗中，诗人一般选择最具表现性的词语或句子加以重复，以便强化感情的抒发，创造诗歌语言的音乐性。这种形式叫对称、重复。2. 理解押韵，体会语言的韵律美。出示：Qiányánpiānxi小学语文三年级下册　第一单元长城和运河形式提供：齐读、个别读等），品

4、味诗歌的美活动三：学写生字1.小组内交流生字的识记方法。2.在田字格中描红。【检测反馈】一、选字填空，1.篇遍偏（）旁诗（）()地2.架驾()驶书（）3.蜓延蜒蜻（）蜿()()长三、在田字格中写好“蜒、族”.ānqiānbiānpiānxiān前蜒篇先前边篇先板书：押韵（ian）。2.理解词语意思，体会语言的形象美。长城像（一条巨龙穿行大地，蜿蜒曲折，连绵起伏。）运河像（一条绸带洒落人间，银光闪闪，伸向天边。）五、指导书写生字。重点指导：蜒族教学反思: