六上集体备课.doc

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1、团结路小学2014——2015学年度第一学期六年级语文教学计划周次课型篇目教时教学目标教学重点、难点教学方法备注心中有祖国《养成读报的好习惯》《读书要有选择》《我们爱你啊，中国》《郑成功》《把我的心脏带回祖国》《古诗两首》习作一《练习一》112222231．学会32个生字，理解由生字组成的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解本单元课文中含义深刻的句子，理解课文所写的内容，培养学生的爱国情感。4．尝试将假期生活中的独特经历真实具体、生动形象地写出来。体会总分结构的语段、句的作用。5．培养不懂就问与勤于搜集资料的好习惯。1．有感情地朗读课文，背诵美文、美段及古诗。2.品读词句，理解

2、课文内容。3．感悟文本蕴含的爱国情感，激发学生的爱国热情。理解课文中含义深刻的句子，学习诗歌从多方面突出表现主题的表达方法，4．通过口语交际，引导学生了解我国是一个多民族的国家，了解一些民族的风土人情。讲读法多媒体课件情境教学法导读法人间有真情《负荆请罪》《最后的姿势》《船长》《爱之链》习作二练习二2222231．学会本单元40个生字,理解由生字组成的词语。2．正确、流利、有感情地朗读本单元课文，能分角色朗读课文。3．结合本单元课文的学习，尝试查阅相关资料，了解一些成语的意思与来源。4．在口语交际中提高学生与人交往的能力。情感态度价值观，引导学生体会爱，懂得感恩，尝试表达“爱”，用文字倾吐

3、自己的心声。引导学生搜集资料，交流感受。1．正确、流利、有感情地朗读本单元课文，能分角色朗读课文《负荆请罪》，背诵课文《船长》中25节至30节的内容。2．结合本单元课文的学习，尝试查阅相关资料，了解一些成语的意思与来源，如“负荆请罪”；尝试排演小话剧；学习揣摩课文题目在表达文章思想感情中的作用，学习通过丰富合理的想象来深化对文本主题的理解。3．品读文本的语言文字，理解内容，感悟字里行间蕴含的浓浓的思想感情。讲读法多媒体课件情境教学法导读法团结路小学2014——2015学年度第一学期六年级语文教学计划周次课型篇目教时教学目标教学重点、难点教学方法备注奋斗与生存《小草和大树》《轮椅上的霍金》《

4、一本男孩子必读的书》习作三练习三222231．学会本单元37个生字，其中绿线内的15个字只识不写。理解由生字组成的词语。2．正确.流利.有感情地朗读本单元课文。3．结合本单元课文的学习，能抓住重点词句体会人物的品质特点，从中获得启迪。4．在口语交际中，引导学生知法.守法，懂得利用法律来保护自己的生命.5．写一篇介绍自己喜欢的美味的习作。1．能尝试查阅相关资料，了解人物的生平事迹；能根据课文范例，学会怎样来阅读一本书的方法，养成良好的阅读习惯。2．在口语交际中，引导学生学会申诉，摆事实，讲道理，做到文明申诉，有礼有节。3．能通过听.说.写等综合训练，写一篇介绍自己喜欢的美味的习作。讲读法多媒

5、体课件情境教学法导读法民风和民俗《姥姥的剪纸》《牛郎织女》《安塞腰鼓》习作四练习四222231．学会25个生字，理解由生字组成的词语。2．正确.流利.有感情地朗读本单元课文。背诵指定的课文最后。3．结合本单元课文的学习，能联系上下文体会重点词语的意思，能抓住文章的重点句子体会人物之间的情感.感悟民间表演技艺的气势.4．通过语文与生活了解中国许多关于自然风光.民俗风情的俗语，理解一些俗语的意思。5．能通过观察.想象，用自己的语言来描绘剪纸这一民间艺术。重点：1．正确.流利.有感情地朗读本单元课文。2．结合本单元课文的学习，能联系上下文体会重点词语的意思，能抓住文章的重点句子体会人物之间的情感

6、.，能理解一些含义深刻的语句，揣摩“反复”这种写法的作用。难点：1．能理解一些含义深刻的语句，揣摩“反复”这种写法的作用。2．能通过观察.想象，用自己的语言来描绘剪纸这一民间艺术。讲读法多媒体课件情境教学法导读法团结路小学2014——2015学年度第一学期六年级语文教学计划周次课型篇目教时教学目标教学重点、难点教学方法备注景物长聚焦《青海高原一株柳》《草原》《麋鹿》习作五练习五222231．学会本单元31个生字，其中绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。2．正确.流利.有感情地朗读本单元课文。3．在口语交际中，引导学生畅谈自己了解的电视节目。4．能通过听.说.写等综合训练，仿照《银

7、杏》写一篇介绍家乡的产品的习作。重点：想象课文描绘的情景，感悟青海高原上的这株柳树深处逆境时所表现出来的强大生命力。使学生了解伟大祖国地域辽阔、景色秀丽，她是各族人民团结友爱的大家庭。受到热爱祖国和民族团结的教育。难点：理解文中含义深刻的句子。讲读法多媒体课件情境教学法导读法名人的风采《给家乡孩子的信》《钱学森》《詹天佑》《鞋匠的儿子》习作六练习六2222231．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本单元课文中的27